【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)菜豆種子萌發(fā)及光合、呼吸作用進(jìn)行了如下探究,圖甲是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的示意圖;圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的重量變化曲線圖,X為新鮮狀態(tài)下重量變化曲線,Y為有機(jī)物重量變化曲線,圖丙為單株光合強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)在圖甲中,幼葉H是由種子胚的_______發(fā)育而來(lái)的。
(2)在圖乙中,X曲線cd段,重量增加的原因是_______;Y曲線ae段,重量減少的原因是_______。
(3)從圖丙可以看出,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是番茄種植密度過(guò)大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,_______和_______兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響。圖丙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_______。
【答案】胚芽 光合作用制造了有機(jī)物 呼吸作用消耗有機(jī)物 光照 二氧化碳的含量 合理密植
【解析】
種子萌發(fā)時(shí),首先種子吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分,胚芽發(fā)育成莖和葉。呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過(guò)程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去,所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,放出二氧化碳。光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,解答即可。
(1)種子萌發(fā)時(shí),首先種子吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分,胚芽發(fā)育成莖和葉。因此,在圖甲中,幼葉H是由種子胚的胚芽發(fā)育而來(lái)的。
(2)在圖乙中,X曲線的ab段,重量增大的主要原因是種子吸水膨脹重量增加;光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,所以X曲線的cd段,重量增加的原因是光合作用制作有機(jī)物重量增加;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,所以Y曲線的ae段,重量減少的原因是呼吸作用消耗有機(jī)物重量減少。
(3)影響光合作用的因素有二氧化碳,光照,溫度等因素,植物種植過(guò)密,植物的葉片相互遮擋,葉片光照不足,影響光合作用的效率;植物種植過(guò)稀,葉片能夠充分的光照,增強(qiáng)光合作用的效率,但是植株的數(shù)量過(guò)少,總產(chǎn)量不高,在植物種植過(guò)程中要合理密植,充分接受光照,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。分析圖乙可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度。所以乙實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),它們的相對(duì)數(shù)量如圖,下列說(shuō)法正確的是來(lái)( 。
A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
B. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能
C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量
D. 甲和乙是捕食關(guān)系
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【題目】下列動(dòng)物中,有翅膀,有氣囊,恒溫的動(dòng)物是( )
A. 蝗蟲(chóng) B. 蜂蜜 C. 家鴿 D. 蝙蝠
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【題目】同學(xué)們學(xué)完人體各項(xiàng)生命活動(dòng)后,認(rèn)同人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,請(qǐng)據(jù)圖回答(大寫(xiě)字母表示生理過(guò)程,小寫(xiě)字母表示物質(zhì),數(shù)字表示結(jié)構(gòu))。
(1)甲圖中過(guò)程A是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的;消化道中參與主要能源物質(zhì)淀粉消化的消化液有_______。
(2)吸收后物質(zhì)c到達(dá)腦部,需經(jīng)過(guò)乙圖相關(guān)血管先后順序是_______(用序號(hào)和箭頭表示)。
(3)丙圖中液體e與d相比,e中成分的明顯變化是_______;形成液體f的基本結(jié)構(gòu)是_______。
(4)請(qǐng)從上面甲、乙、丙的圖示中,任意列舉一個(gè)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子:_______。
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【題目】由楊桃萌發(fā)直接長(zhǎng)成的桃樹(shù),所結(jié)出的桃子叫毛桃。毛桃個(gè)小味差。桃樹(shù)種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上,結(jié)果是
A.接穗上只結(jié)水蜜桃 B.接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃
C.接穗止只結(jié)毛桃 D.砧木只結(jié)水蜜桃
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【題目】圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請(qǐng)回答
(1)宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類(lèi)進(jìn)行_________________的原料,通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料。
(2)飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)源于__________________。
(3)在模擬飛行過(guò)程中,12小時(shí)后,在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,生理學(xué)家分析,這些水珠來(lái)自航天員________________________作用產(chǎn)生的。
(4)當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí),從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼,這屬于生物基本特征中的_____________________________。
(5)_______是地球上所有生物共同的家園。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是
A.青蛙捕食昆蟲(chóng)
B.松鼠吃蘑菇
C.長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉
D.黃鼠狼吃雞
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