【題目】一些微生物(如蘑菇)以 的營養(yǎng)方式生活屬于分解者;一些微生物(如肺炎雙球菌)以 的營養(yǎng)方式生活,屬于消費者;一些微生物(如硝化細(xì)菌)能自己制造有機物,屬于 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為________.該過程主要在消化道的________部位進(jìn)行.此外,未被消化的食物殘渣及其他物質(zhì)(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為________.
(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量________,血液由________血變?yōu)?/span>________.
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和________等排除體外的過程,此過程稱為________.
(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的________,直接進(jìn)入血液,對人體生命活動________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程,結(jié)合圖示分析下列說法錯誤的是( 。
A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛(wèi)人體的第一道防線
C.圖二中的溶解酶能使病毒失活,是保衛(wèi)人體的第二道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體,都屬于非特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥和水稻是糧食作物,菊花和牡丹是觀賞植物,甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的?( )
A. 用途 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 生活環(huán)境
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【題目】動物的運動,有利于動物個體的 和種族的 ,從而提高了對環(huán)境的適應(yīng)能力.人的運動需要消耗能量,能量是肌細(xì)胞通過呼吸作用,分解 (有機物或無機物)所釋放的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程:圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:([]填數(shù)字或字母)
(1)圖一中的過程C進(jìn)行時所需要的水和無機鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)③葉脈中___的運輸而來的。
(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[___]___進(jìn)或出植物體的。
(3)圖一所示植物在結(jié)果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[___]____。
(4)圖三中的生理過程[①]相當(dāng)于圖一中的過程[___]___,該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。
(5)在圖三中,屬于消費者的是___。
(6)假如圖三表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則圖中共有____條食物鏈。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查時首先要明確 和 ,制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時,就要進(jìn)行 ,調(diào)查過程中要如實 。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 和 ,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法,不正確的是( 。
A. 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 B. 觀察要全面、細(xì)致和實事求是
C. 觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行 D. 觀察時要多思考
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