Question

11．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并回答以下問題：

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，你可以通過使帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象判斷植物釋放出氧氣．
（2）乙圖裝置塑料袋為黑色，幾小時(shí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，可以證明在黑暗環(huán)境中植物釋放二氧化碳．
（3）如果證明光是光合作用的條件，你可以選擇與乙相同的實(shí)驗(yàn)裝置丙，但丙裝置必須有一項(xiàng)與乙裝置中不同，那就是塑料袋為透明塑料袋，在該實(shí)驗(yàn)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)丙裝置中澄清的石灰水不渾濁．
（4）一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，乙、丙裝置中的塑料袋內(nèi)壁都有小水珠出現(xiàn)，但丙水珠中比乙中多的原因是植物的蒸騰作用受光照強(qiáng)度的影響．

Answer 1

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該同學(xué)要探究的問題是：光合作用的條件是光、光合作用釋放氧氣；同時(shí)還驗(yàn)證了植物通過蒸騰作用散失水分、植物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：（1）氧氣有助燃的特性．將甲裝置同時(shí)放在光下3-4小時(shí)，甲裝置中的植物由于能夠見光，進(jìn)行了光合作用，因此塑料袋內(nèi)的二氧化碳減少，氧氣增多；所以將一支帶火星的木條伸進(jìn)①試管內(nèi)，能使帶火星的木條復(fù)燃．
（2）乙圖裝置塑料袋為黑色，幾小時(shí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行呼吸作用要釋放出二氧化碳．
（3）丙、乙兩裝置，一個(gè)用透明塑料袋，一個(gè)用黑色塑料袋，這是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的條件是光．結(jié)果乙渾濁，丙不渾濁．
（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實(shí)驗(yàn)過程中，裝置中的植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上．一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，乙、丙裝置中的塑料袋內(nèi)壁都有小水珠出現(xiàn)，但丙水珠中比乙中多，原因是乙能見光，丙無光，植物的蒸騰作用受光照強(qiáng)度的影響．
故答案為：（1）使帶火星的木條復(fù)燃
（2）二氧化碳
（3）塑料袋為透明塑料袋；不渾濁
（4）植物的蒸騰作用受光照強(qiáng)度的影響

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．