雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.
(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是:將植株放在 一晝夜.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)把植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是 .
(5)如果把上個(gè)裝置放在陽光下一段時(shí)間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對(duì)甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對(duì)比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 .
(6)根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,應(yīng)用與溫室里的植物栽培,為了促進(jìn)植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 .
(7)丙裝置可以用來驗(yàn)證 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017年內(nèi)蒙古八年級(jí)10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在做蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的,這有利于蚯蚓:( )
A.吸收營養(yǎng) B.保持水分
C.進(jìn)行呼吸 D.在土壤中運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚中與排泄功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( )
A.毛發(fā) B.汗腺 C.角質(zhì)化細(xì)胞 D.皮脂腺
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
心臟結(jié)構(gòu)中,與主動(dòng)脈相通的是( )
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
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科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級(jí)生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明
A.光合作用長生氧氣. B.呼吸作用產(chǎn)生氧氣.
C.光合作用產(chǎn)生二氧化碳. D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
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科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級(jí)生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
護(hù)駕山公園綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美,附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來此晨煉.從生物學(xué)的角度分析得知,此時(shí)樹林里空氣不清新,不宜晨煉,導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的( )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用和蒸騰作用
D. 蒸騰作用
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級(jí)上冊生物第三章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:判斷題
制作臨時(shí)裝片時(shí),做完后要吸干多余的水分,以免弄濕載物臺(tái)。( )
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級(jí)上冊生物2.4.1細(xì)胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
從心臟的功能來看,構(gòu)成心臟的主要組織是( )
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織
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