11．生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，全部以化學(xué)能的形式貯存在ATP中×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用．
（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量．

解答 解：呼吸作用反應(yīng)式表示：有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量
通過呼吸作用釋放出的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種ATP的物質(zhì)中．ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)．生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸作用生成ATP，故此題說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．E可以表示肺呼吸B．P可以表示真正的陸生動(dòng)物
C．F可以表示體溫恒定D．Q可以表示有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．近年來，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）圖中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒有非生物部分．
（2）圖中人處于第2、3營養(yǎng)級(jí)，沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑?br />（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)寫出表示該生理過程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．日常生活中，似乎總有一些“條條框框”約束著同學(xué)們的行為，如不要隨地吐痰，吃飯時(shí)不要大聲說笑、不吸煙、不吸毒等等．如果沒有這些“條條框框”的約束，有些行為就可能會(huì)危害自己和他人的健康，下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　　）
A．隨地吐痰可能會(huì)傳播肺癌，胃癌等疾病
B．吃飯時(shí)大聲說笑可能會(huì)使食物誤入氣管
C．吸煙會(huì)使煙草燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)誘發(fā)多種疾病
D．吸毒會(huì)使毒品損害人體的神經(jīng)系統(tǒng)降低免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
組別溫度/℃空氣種子數(shù)/粒水量
甲25充足50適量
乙5充足50不澆水
A．空氣充足B．溫度相差太大
C．種子數(shù)太少D．違背單一變量原則

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．受精的雞卵在卵黃上有一個(gè)白色的結(jié)構(gòu)，它是受精卵細(xì)胞分裂形成的，該結(jié)構(gòu)稱為（　�。�
A．卵白B．胚盤C．卵殼D．氣室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，其正確順序?yàn)椋ā　。?br />
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如表為某科研人員對(duì)①、②、③、④四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此可推斷節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）
  物種1物種2 物種3  物種4物種5  物種6物種7 
 ① 0 90 0 0 30 30 40
 ② 200350  00  300  40
 ③ 150 250100  80040  301 
 ④ 300200  00  00  50
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，這利用的是（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案