（2015秋•廈門期末）中華鱘是一種珍稀的魚類，下列屬于中華鱘與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．鰓和鰭 B．鰓和足 C．肺和翼 D．肺和鰭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015•宜昌）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廈門期末）如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖．

（1）能正確反映昆蟲特征的是圖 ．

（2）被你排除的是：圖 理由是 ；圖 理由是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廈門期末）關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，下列各項(xiàng)正確的是（ ）

A．生活環(huán)境從陸生到水生 B．從多細(xì)胞生物到單細(xì)胞生物

C．進(jìn)化地位從低等到高等 D．身體從結(jié)構(gòu)復(fù)雜到結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廈門期末）中國古代思想家老子說“天下萬物生于有，有生于無”．這句話最切合生物的（ ）

A．生命起源 B．運(yùn)動(dòng)方式 C．生理功能 D．營養(yǎng)方式

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•江蘇期末）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是 和 ．

（2）花粉是在 中產(chǎn)生的．

（3）將來發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是 ，將來發(fā)育成種子的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015•龍巖模擬）上皮組織都分布在體表． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太和縣校級(jí)期末）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，主要是那個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市心學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太和縣校級(jí)期末）動(dòng)物之間的信息交流主要是通過哪些方式進(jìn)行的（ ）

A．動(dòng)作、聲音和氣味 B．動(dòng)作、聲音和顏色

C．氣味、聲音和顏色 D．氣味、動(dòng)作和顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案