【題目】湖州農(nóng)民將桑林附近的洼地深挖為魚塘,墊高塘基、基上種桑,以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織綢,蠶沙(蠶的糞便)喂魚,塘泥肥桑,從而建成了有特色的;~塘生態(tài)系統(tǒng)。2018年
4月19日,該;~塘系統(tǒng)被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織認(rèn)定為“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中___的結(jié)構(gòu),使能量較多的流向蠶和魚,發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。
(2)吃了蠶沙后,魚將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物,這一過(guò)程屬于魚的___,其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于___。
(3)若塘中魚群處于幼年時(shí)期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重X千克。當(dāng)魚群長(zhǎng)到成年期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重Y千克,則Y___X(選填"大于"、"小于"、或"等于")
【答案】 食物鏈(或食物網(wǎng)) 同化作用 個(gè)體生長(zhǎng)(或生長(zhǎng)發(fā)育) 小于
【解析】試題生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌);生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
(1)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間被吃與吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的,由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的結(jié)構(gòu),使能量較多的流向蠶和魚,發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。
(2)同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)或能量?jī)?chǔ)存的過(guò)程。吃了蠶沙后,魚將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物,這一過(guò)程屬于魚的同化作用,其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于個(gè)體生長(zhǎng)。
(3)相對(duì)于成年期,幼年期的生長(zhǎng)發(fā)育較快,若塘中魚群處于幼年時(shí)期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重X千克。當(dāng)魚群長(zhǎng)到成年期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重Y千克,則Y小于X。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關(guān)系,下列不圖中所示關(guān)系的是
A. 1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜
C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1無(wú)脊椎動(dòng)物、2扁形動(dòng)物、3節(jié)肢動(dòng)物、4渦蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于( 。
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(如圖):甜心冰激凌﹣一份蛋炒飯、一個(gè)雞翅、一杯冰激凌;小黃豆﹣一碗米飯、一份紅燒排骨、一盤素炒豆角、一杯果汁;腹黑大魔王﹣一個(gè)肉包、一只海參、一盤炒雞蛋、一個(gè)美國(guó)蛇果;太陽(yáng)雨﹣一個(gè)雞翅、一份清燉排骨、一個(gè)蘋果.你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?( 。
A.甜心冰激凌
B.小黃豆
C.腹黑大魔王
D.太陽(yáng)雨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的生殖和發(fā)育特征是
A. 雌雄異體,體內(nèi)受精 B. 雌雄同體,體外受精
C. 體外受精,幼體體內(nèi)發(fā)育 D. 體外受精,幼體水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”描述的是_________植物,海洋赤潮、淡水湖泊的水華現(xiàn)象,與_________植物有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料袋及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
A. 缺乏必要的生活設(shè)施 B. 缺少生產(chǎn)者
C. 缺少消費(fèi)者 D. 缺少分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的內(nèi)臟器官之間分布著大量的氣囊,其在家鴿飛行中起到的作用不包括( )
A. 減輕身體比重 B. 輔助呼吸
C. 散熱降溫 D. 儲(chǔ)存和軟化食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌可以引起人類的各種疾病,但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),如青霉能產(chǎn)生 , 我們把這些物質(zhì)稱為 .
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