【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列成語(yǔ)能反映生物影響環(huán)境的是(　　)

A.種瓜得瓜，種豆得豆B.螳螂捕蟬，黃雀在后

C.千里之堤，潰于蟻穴D.不入虎穴，焉得虎子

【答案】C

【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，A不符合題意。

螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，B不符合題意。

千里之堤，毀于蟻穴。是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C符合題意。

不入虎穴，焉得虎子，每種生物生活在一定的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)的是

A. 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)

B. 管壁薄，只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 在人體內(nèi)分布廣、數(shù)量較多

D. 連通最小的動(dòng)脈和最小的靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將各種生物的序號(hào)填在相應(yīng)作用的括號(hào)內(nèi)：

（________）生產(chǎn)者 （________）消費(fèi)者 （________）分解者

A.蘑菇、霉菌 B.肺類(lèi)雙球菌、炭疽桿菌 C.人、免 D.綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞．依據(jù)的原理主要是（　　）

A.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞衰老的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述不相符的是

A. 魚(yú)的身體呈流線型，可減少游泳時(shí)的阻力

B. 蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 鳥(niǎo)發(fā)達(dá)的胸肌兩端都附著在胸骨上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作

D. 兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和食物消化的能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫(huà)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，較暗的細(xì)胞核應(yīng)該怎樣表示出來(lái)( )

A.用鉛筆涂黑

B.用HB鉛筆勾畫(huà)

C.用鋼筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)

D.用2B鉛筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明的媽媽響應(yīng)計(jì)劃生育政策做了輸卵管結(jié)扎手術(shù)，則下列哪項(xiàng)是正確的（ ）

①能排卵細(xì)胞 ②有月經(jīng) ③能產(chǎn)生雌性激素 ④不排卵 ⑤無(wú)月經(jīng) ⑥不產(chǎn)生雌性激素

A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，常選擇傍晚，有時(shí)還要去掉一些葉片，這樣做的目的是（ ）

A.減少水分蒸騰B.降低光合作用

C.降低呼吸作用D.操作方便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二孩政策引起許多家庭的關(guān)注，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中

B. 男性精子中的染色體組成為22條+X或22條+Y

C. 女性只產(chǎn)生一種決定性別的卵細(xì)胞

D. 受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

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同步練習(xí)冊(cè)答案