【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化

B. 大腦主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 細胞分化可導致細胞中遺傳物質(zhì)改變

D. 細胞是動物體和植物體的最小結(jié)構(gòu)層次

【答案】C

【解析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。

（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。

（4）①②③過程表示細胞分裂，④過程表示細胞分化。

A、圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①②③過程表示細胞分裂；④過程中細胞的數(shù)目不變，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此④過程表示細胞分化，A正確；

B、人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，B正確；

C、細胞分化的結(jié)果形成了組織，細胞中的遺傳物質(zhì)不改變，C錯誤；

D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，細胞是動物體和植物體的最小結(jié)構(gòu)層次，D正確。

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學的有關(guān)動物類群的主要特征知識，回答下列問題。

(1)比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動物屬于________動物，其運動是靠________輔助完成的。乙動物有足和翅，身體外有________，屬于________動物。

(2)比較丙和丁兩種動物，從外部形態(tài)上看差異不大，但分屬于兩個不同的綱。其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋________，而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu)，但皮膚能_____________________，且幼體離不開水。

(3)如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn)，丙動物的體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu)，而甲動物體內(nèi)沒有。像甲動物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為________動物，像丙動物一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的是[]______。

（2）動物細胞與之相比沒有的結(jié)構(gòu)是______。

（3）能夠把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外的是[]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意，請分析回答：

（1）人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_________免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了_________的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________。

（2）通常，圖中途徑_________所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的，這樣的免疫也稱為________．例如剛出生的嬰兒，通過接種_________，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫。

（3）在地震后，衛(wèi)生部門為災(zāi)區(qū)兒童進行的甲肝、乙腦等疫苗的強化接種，相當于圖中_____途徑所示的免疫。據(jù)此，你分析疫苗是什么制成的生物制品？_______

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說明：_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗：

將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時；將甲、乙、丙這三片葉取下，脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液；觀察葉片變色情況，來檢驗是否生成有機物（淀粉）．

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____．

（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____．

（3）若實驗成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個部分顏色變藍的是_____

A．①②③④B．①②C．②③D．①④

（4）比較葉片甲①②部位的顏色變化，可以說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．比較葉片乙和_____的顏色變化，可以說明_____是光合作用必需的原料．

（5）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，可以對溫室里的農(nóng)作物采取_____等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，屬于先天性行為的是

A. 大山雀偷飲牛奶 B. 蚯蚓走迷宮

C. 獼猴做花樣表演 D. 母狼哺育剛出生的小狼

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【題目】動物越低等，學習能力越 ，學會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越 。

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