【題目】一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

被測(cè)植物

平均受害面積（%）

氣孔

氣孔密度

每個(gè)氣孔面積

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

（1）該研究說(shuō)明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈___________關(guān)系。

（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的 植物為行道樹(shù)種。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（除特別說(shuō)明之外，其他條件均相同）

上述實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是 。（請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（4）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 。

【答案】

（1）反比例;正比例

（2）甲

（3）葉脫落率、葉變色程度

（4）做對(duì)照

（5）“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響

【解析】

試題分析：

（1）依題意，根據(jù)表格得知，受害面積越小，抗性越大，抗性越大的植物，氣孔密度越大，氣孔面積越小。所以，該研究說(shuō)明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)，和每個(gè)氣孔的面積呈反相關(guān)。

（2）甲植物葉片上氣孔密度大，每個(gè)氣孔面積小。由（1）可知甲植物對(duì)二氧化硫的抗性較�。�

（3）由圖可知：甲與乙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是自制酸雨，觀察甲的現(xiàn)象，芽萎縮或枯死，葉呈黃白色，葉片部分脫落；乙的現(xiàn)象，葉芽萌發(fā)，露出新葉，葉呈綠色。

（4）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

（5）得出結(jié)論：比較分析（3）中甲、乙的現(xiàn)象，說(shuō)明酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 。

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行 。將葉片B沿著圖中直線

所示的位置切斷主葉脈。

（3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的 溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。

（4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后，葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明 是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。

（5）葉片B的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)色，這說(shuō)明植物光合作用需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入裝有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中甲樹(shù)葉兩部分對(duì)照說(shuō)明 是光合作用的條件，乙樹(shù)葉和丙樹(shù)葉對(duì)照說(shuō)明光合作用需要 ，甲樹(shù)葉和乙樹(shù)葉不能形成對(duì)照，原因是 。

（3）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行式②表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是 。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受 和溫度的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色是希望和活力的象征，綠色植物決定著生物圈的存在和發(fā)展，是生態(tài)文明建設(shè)的根基，下圖為一綠色開(kāi)花植物的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）由2→3表示的過(guò)程是___________， 萌發(fā)的花粉粒釋放出精子，與胚囊中的______________融合形成受精卵。3→4表示果實(shí)的發(fā)育過(guò)程，由于細(xì)胞不斷分裂，生長(zhǎng)和分化，子房中的胚珠發(fā)育成______________。

（2）有人說(shuō)種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，說(shuō)出你的理由或觀點(diǎn)： _________

_________________________________________。

（3）下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化的是______________，寫(xiě)出油菜的結(jié)構(gòu)層次_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓被譽(yù)為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）草莓的果實(shí)是由花中_________發(fā)育而來(lái)。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。

（2）生理過(guò)程A是___________，葉片中_______（填結(jié)構(gòu)）是A、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的_________，綠色植物通過(guò)根吸收水分和__________，參與生物圈的水循環(huán)。

（4）大棚種植草莓時(shí)，果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。

（5）草莓在分類(lèi)上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門(mén)、植物界。它通常采用匍匐莖進(jìn)行繁殖，即把匍匐莖生長(zhǎng)出來(lái)的子株與母株切斷，子株可長(zhǎng)成新的植株，這一生殖方式屬于_________。

（6）在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí)，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件，測(cè)得草莓的含糖量如下：

大棚編號(hào)

甲

乙

丙

白天平均溫度（℃）

25

25

25

夜間平均溫度（℃）

23

20

17

含糖量

5．6%

6．1%

6．5%

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一年一度的校園藝術(shù)節(jié)是學(xué)生付出的時(shí)節(jié)，學(xué)生們?yōu)樽约耗茉趨R報(bào)表演中獲取幾分鐘的展示自己的機(jī)會(huì)，校園角落隨可見(jiàn)學(xué)生利用休息時(shí)間在辛苦的排練著自己的節(jié)目；藝術(shù)節(jié)也是學(xué)生快樂(lè)的時(shí)刻，可以欣賞到各種形式精美絕倫的書(shū)畫(huà)作品，看著輕盈曼妙的舞姿，聽(tīng)著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，品著滑稽夸張的小品；同時(shí)，藝術(shù)節(jié)也是收獲的時(shí)刻，他們用自己的方式給我們帶來(lái)了笑聲，給我們展示了青春的美……

（1）“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲”刺激 內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成了聽(tīng)覺(jué)。

（2）能看清“輕盈曼妙的舞姿”，是因?yàn)檠矍騼?nèi)的睫狀體能夠調(diào)節(jié) 的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上。

（3）優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作離不開(kāi)關(guān)節(jié)的參與，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 。

（4）演出時(shí)表演者大汗淋漓，除以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物外，人體還具有 系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體兩條排泄途徑。

（5）劇烈的運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：肺與外界的氣體交換、 的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞的氣體交換。

（6）體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸是靠循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成，血液循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自于 。

（7）隨著高潮的到來(lái)，表演者和觀眾都群情激動(dòng)。這些生命活動(dòng)主要受到 的調(diào)節(jié)，但也要受到 調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)染色體組成判斷，________圖為男性的染色體組成，________圖為女性的染色體組成。

（2）從圖中可以看出人的體細(xì)胞中有__________對(duì)染色體，其中1對(duì)與性別決定有關(guān)，叫做___________，其余22對(duì)染色體稱為_(kāi)__________。

（3）女性的性染色體用_________表示，男性的性染色體用___________表示。

（4）人類(lèi)的精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是__________、__________、__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖中A到D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物（ ）

A．被呼吸作用消耗了 B．被光合作用消耗了

（2）E到F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是（ ）

A．根從土壤吸收了有機(jī)物 B．葉的光合作用制造了有機(jī)物

（3）以下那幅圖能表示圖中A到F過(guò)程，有機(jī)物含量變化的情況（ ）

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：

①____________________________；②________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生。請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由胚芽、胚軸、胚根和 組成。

（2）圖中①→②過(guò)程表示的是 ，所需的外界條件有： 、充足的空氣和適宜的溫度。

（3）圖中的③表示的是植株的生長(zhǎng)，大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根具有 、向肥生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)等特性，根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的 ；胚芽里的 逐漸伸長(zhǎng)，發(fā)育成大豆幼苗的莖。

（4）圖中④→⑤過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案