【題目】水稻在早春播種后，常用塑料薄覆蓋，以便種子萌發(fā)說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件除了充足的水分，一定的空氣還需要適宜的________。

【答案】溫度

【解析】種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度；種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。早春播種水稻種子時(shí)，由于外界溫度還比較低，為了確保種子萌發(fā)的適宜的溫度，往往用塑料薄膜覆蓋地面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物的關(guān)系，甲、乙、丙分別是( )

A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者
B.乙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，丙是分解者
C.丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者
D.甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梨、蘋(píng)果不宜在熱帶地區(qū)種植，對(duì)此起主要作用的因素是

A. 陽(yáng)光 B. 土壤 C. 水分 D. 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填空題
（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是 ， 它利用太陽(yáng)的光能，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)．
（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ． 此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ， 供再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為人體屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答（方框內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）：

（1）我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、、組成的。
（2）小剛同學(xué)希望通過(guò)舉啞鈴來(lái)鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時(shí)感到很吃力，說(shuō)明他上臂力量不足的肌肉主要是 ， 此時(shí)這塊肌肉處于（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（3）小剛在做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[]包裹在關(guān)節(jié)周?chē)�，�?duì)關(guān)節(jié)有加固作用;[]內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖．結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B和 所示生物能進(jìn)行光合作用，圖中 所示生物體內(nèi)有脊柱，圖中 所示生物為單細(xì)胞生物．
（2）E蝗蟲(chóng)體表有 ，可防止體內(nèi)水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在 環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[] 、[二]胸部、[ ] ．
（2）體表有 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物．
（4）蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ] ．
（5）蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì)，蝗蟲(chóng)用 來(lái)呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面甲、乙兩幅圖，圖中所反映的動(dòng)物行為類型分別屬于 ( )

A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案