【題目】為保護(hù)環(huán)境和人的健康,全人類應(yīng)將老鼠徹底消滅。(_____)
【答案】錯
【解析】
試題分析:鼠,蚊,蠅雖然是有害動物,但我們不能使之滅絕,作為地球上的一種生物,它本身就是一個基因庫,老鼠一旦滅絕,它所攜帶的基因庫將永遠(yuǎn)消失,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,其次動物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義,同時它又是有害動物,也不能使之?dāng)?shù)量過多,我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量,盡量減少其危害,如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所
B.乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成
C.丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳
D.丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過程的正確順序是
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個分成兩個
A. ①②③ B. ②①③
C. ③①② D. ①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
【1】對光時,需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,選用低倍物鏡正對通光孔。(______)
【2】開始觀察時應(yīng)先從正面注視[①],雙手緩慢轉(zhuǎn)動[②]使鏡筒下降,直到鏡頭[③]的前端接近裝片為止。然后雙手轉(zhuǎn)動(②]使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現(xiàn)物像。(______)
【3】若圖像不夠清晰,可以略微調(diào)節(jié)[⑤],直到物像清晰為止。(______)
【4】若此時發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,為了使得物像能回到視野中央,則應(yīng)將裝片往右下方移動;(_____)
【5】現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丙。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有___________條食物鏈,其中最長的食物鏈中有___________種生物。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 ___________,動物屬于___________。
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過___________固定的光能。這些能量是通過___________依次進(jìn)行傳遞的。
(4)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥就會造成___________、___________的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因?yàn)閯游镌诰S持___________中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖.
(1)上面有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是 .
A.腦
B.腎
C.肺
D.小腸
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需次經(jīng)過心臟.
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動血的血管是
A.④和⑤
B.③和⑥
C.③和④
D.⑤和⑥
(4)動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是
A.血液的流向
B.血液的顏色
C.血液的成分
D.管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,甲表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)( )
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素
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