【題目】下列各項(xiàng)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不正確的是

A. “螳螂捕蟬,黃雀在后”,該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀”

B. “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)

C. “倉(cāng)充鼠雀喜,草盡狐兔愁”說明了生物因素對(duì)生物的影響

D. “南橘北枳”說明了溫度對(duì)生物的影響

【答案】A

【解析】

(1)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。對(duì)食物鏈寫法的正確認(rèn)識(shí)是解題的關(guān)鍵。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物)。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式。
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。

“螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈中蟬取食樹的汁液,而螳螂以蟬為食,黃雀又捕食螳螂,它們之間有吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭連接起來就是一條食物鏈,樹→蟬→螳螂→黃雀,食物鏈必須得有生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;
細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。所以“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán),B正確;
“倉(cāng)充鼠雀喜,草盡兔狐悲”,雀吃糧食屬于捕食關(guān)系,兔吃草,沒有草,兔子會(huì)餓死,狐也會(huì)因食物缺乏而死亡,體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響,C正確;
橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方,北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng),故淮南的橘子移種到淮北,就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí),主要是溫度不同造成的,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi),加入一組配制消化液,充分振蕩后置于37℃溫水中,約1小時(shí)后,試管植物油不見了,則這組配制的消化液最好是( )

A. 胃液和膽汁B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁D. 胰液和腸液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是某男同學(xué)的體驗(yàn)結(jié)果,結(jié)合如表分析下列說法正確的是(  )

項(xiàng)目

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

檢查結(jié)果

3.8×1012個(gè)/升

6.8×109個(gè)/升

2.1×1011個(gè)/升

參考值

(正常值)

4.0×1012~5.5×1012個(gè)/升

4.0×109~10.0×109個(gè)/升

1.0×1011~3.0×1011個(gè)/升

A. 該同學(xué)身體可能有炎癥

B. 該同學(xué)可能貧血

C. 該同學(xué)的凝血功能不足

D. 如表中各項(xiàng)檢查結(jié)果都正常

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在中山街頭,我們經(jīng)常見到獻(xiàn)血采血車。下列有關(guān)輸血與血型的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 燒傷的病人可選擇性地輸入血漿

B. 任何血型的人都可以大量輸入O型血

C. 我國(guó)提倡 18~55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

D. 獻(xiàn)血200~300mL 不會(huì)影響健康

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生物圈中具有重要的作用,具體表現(xiàn)為( )

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子 ③主要用于生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品 ④用于仿生技術(shù)的研究 ⑤徹底分解植物枝葉,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

A. ①②③⑤ B. ①② C. ②③④ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】飲食、飲水中,缺少哪種物質(zhì)可引起地方性甲狀腺腫( 。

A. B. C. D. 維生素C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,不正確的是(  )

A. 病毒能用于基因工程 B. 病毒能用于制作疫苗

C. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 病毒不能寄生在細(xì)菌體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究淀粉的消化做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答:

試管

實(shí)驗(yàn)

步驟

2毫升唾液+饅頭碎屑

2毫升唾液+饅頭塊

① ______ +饅頭碎屑

攪拌,37℃水浴10分鐘

不攪拌,37℃水浴10分鐘

攪拌,0℃水中10分鐘

滴加② ______

現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

(1)若要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉的影響”①處填____,②處填____,此時(shí)應(yīng)選擇____試管和____試管形成對(duì)照。

(2)根據(jù)甲試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知淀粉在人體消化道的____就開始被消化。

(3)比較甲、乙兩支試管的現(xiàn)象,建議日常飲食應(yīng)該做到____

(4)若要探究“唾液對(duì)饅頭是否有消化作用”,則實(shí)驗(yàn)的不足之處是____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)? ( )

A. 不過度濫用嗓子 B. 不吃刺激性強(qiáng)的食物

C. 避免著涼感冒 D. 盡量減少參加體育活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案