【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液最好是( )

A. 胃液和膽汁B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁D. 胰液和腸液

【答案】C

【解析】

各種消化腺分泌的消化液對食物的消化能力是不同的，這是與不同的消化液含有的消化酶不同有關；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質(zhì)的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。

植物油屬于脂肪，脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。因此配制的消化植物油的消化液最好是胰液、腸液、膽汁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗，其化驗結(jié)果中會高于正常值的是（　　）

A. 血小板B. 紅細胞C. 白細胞D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是

A. 青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育 B. 蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

C. 蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮 D. 雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脊椎動物類群的敘述，不正確的是（ ）

A. 鳥類體表被毛，前肢變成翼，有喙無齒，體溫恒定

B. 兩棲類的成體都生活在陸地上，用肺呼吸

C. 爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵

D. 魚類生活在水中，體表都覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答向題：

材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年天絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年一種。

材料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕�；蚴艿酵脑蛉缦卤硭荆�

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三：月前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。

（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為_____。

（2）由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因是_____，因此，保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環(huán)境，保護_____。為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫。保護哺乳類和鳥類最有效的措施是_____。

（3）由材料三可知，“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是_____。（合理即可，酌情賦分）

（4）結(jié)合生活實際和所學知識，談談我們?nèi)绾螀⑴c保護環(huán)境_____。（合理即可，酌情賦分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺循環(huán)是從右心室開始，經(jīng)肺動脈把靜脈血運輸至肺部毛細血管，從肺泡獲得________，排出二氧化碳氣體，____血變成_________血，由肺靜脈運回心臟左心房。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物小組同學探究“菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？”設計了3組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，香菜屬于傘形科，白菜屬于十字花科）：

A組

B組

C組

第一步

隔離孵化菜青蟲卵

隔離孵化菜青蟲卵

隔離孵化菜青蟲卵

第三步

放涂白菜汁的濾紙

放涂菠菜汁的濾紙

放涂香菜汁的濾紙

第四步

放菜青蟲

放菜青蟲

放菜青蟲

第五步

觀察記錄結(jié)果

觀察記錄結(jié)果

觀察記錄結(jié)果

（1）_____：菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？作出的假設是_____。

（2）該小組同學從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是_____。

（3）上述3組實驗中，對照組是_____，實驗組是_____。

（4）每一組應該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？_____。理由是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中不具有的作用是（　�。�

A. 幫助植物傳粉、傳播種子

B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 能夠為植物提供二氧化碳

D. 利用光能合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項所蘊含的生物學知識不正確的是

A. “螳螂捕蟬，黃雀在后”，該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀”

B. “落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)

C. “倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”說明了生物因素對生物的影響

D. “南橘北枳”說明了溫度對生物的影響

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