【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 人體消化食物的主要器官是胃

B. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

C. 肺泡與血液的氣體交換后,血液中的二氧化碳全部進(jìn)入肺泡

D. 在人眼球的視網(wǎng)膜和內(nèi)耳的耳蝸處分別能形成視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

【答案】B

【解析】

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是反射;化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液(血漿、組織液、淋巴等)的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),就叫體液調(diào)節(jié)。如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的。

人體消化食物的主要器官是小腸,A錯(cuò)誤;人體在神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)作用下,才能夠很好地適應(yīng)環(huán)境的變化;神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;激素通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié);在人體內(nèi),人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響,即神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,B正確;肺泡與血液的氣體交換后,只有部分二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里,因?yàn)闅怏w總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,所以是部分二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里而不是全部,C錯(cuò)誤;視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波通過(guò)介質(zhì)傳到外耳道,再傳到鼓膜。鼓膜振動(dòng),通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用比較突出的是( )

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合人體染色體的有關(guān)知識(shí),完成表格。

父親

母親

兒子

體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23對(duì)

23對(duì)

______

體細(xì)胞中的性染色體類(lèi)型

XY

______

XY

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23條

23條

______

生殖細(xì)胞中的染色體類(lèi)型

______

X

______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)健康成年人每天形成的原尿大約150L,但每天排出的尿液只有1.5L。腎臟中能夠起重吸收作用的是(

A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.膀胱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,太陽(yáng)光的光能要參與生物圈中的能量流動(dòng),首先需要通過(guò)( 。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析下面的資料,回答下列問(wèn)題:

資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了幾個(gè)星期。

資料二:在某海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)日往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分,蟻后專職產(chǎn)卵,蟻王具有生殖能力,主要與蟻后交配,工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻幼蟲(chóng)等大部分工作,兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)的行為屬于_____,由紅雀體內(nèi)的_____所決定的。

(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為,該行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由__________而獲得的。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越_____,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

(3)由資料三判斷,白蟻是營(yíng)群居生活的動(dòng)物,在群體內(nèi)形成了一定的組織,成員之間有明確的分工,這屬于動(dòng)物的_____行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”活動(dòng)中,如果調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境正在急劇惡化,我們應(yīng)該

A.將調(diào)查時(shí)記錄的問(wèn)題形成報(bào)告向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)

B.馬上停課,全員參加改善生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)

C.自已還是個(gè)學(xué)生,無(wú)能為力,任其自然發(fā)展

D.不關(guān)自己的事,有環(huán)保部門(mén)解決這些問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:剛出生的小袋鼠眼晴還睜不開(kāi),掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀老蚰复蟾共康挠齼捍谐阅獭?/span>

材料二:飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過(guò)了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子吸甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。

(1)材料一中,小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于______行為,該行為是由______決定的。

(2)材料二中,猴子的這種表現(xiàn)從獲得途徑來(lái)看屬于______行為。猴子的這種行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化,提高其______和繁殖的機(jī)會(huì)。猴子見(jiàn)到有人扔給食物時(shí),會(huì)高高跳起抓住,猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。猴群中有猴王、王后、猴兵等,它們分工合作,共同維持群體生活,猴群的這種行為屬于______行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蝗蟲(chóng)的敘述,最為確切的是( )

A. 蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲(chóng)期

B. 體表有外骨骼,身體分節(jié)

C. 受精作用在體內(nèi)進(jìn)行

D. 幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差別很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案