【題目】促進(jìn)古人類之間更好地交流與合作的是( )
A.能使用工具B.能直立行走
C.能制造工具D.豐富的語(yǔ)言
【答案】D
【解析】
在人類的進(jìn)化過程中,火、語(yǔ)言、工具的使用和直立行走都起到了很大的作用,但對(duì)于古人類的交流與合作,語(yǔ)言的使用功不可沒。
工具是人類區(qū)別與其他動(dòng)物的標(biāo)志之一,是人類社會(huì)和人類文明的產(chǎn)物,是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一,早期原人階段能制造和使用簡(jiǎn)單的礫石工具。晚期猿人階段能使用火,像北京周口店猿人。早期智人能制造石器,會(huì)人工取火。晚期智人階段,能加工精細(xì)的石器,骨器,能制造使用骨針,產(chǎn)生原始宗教。人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應(yīng)自然,改善生存條件,但對(duì)于交流與合作卻沒有起到很大的作用,A不符合題意;
直立行走使人的視野更開闊,同時(shí)促進(jìn)了手的功能的進(jìn)化,越來越靈活,也使人的大腦進(jìn)一步復(fù)雜化。促進(jìn)了人類的進(jìn)化。但對(duì)于交流與合作卻沒有起到很大的作用,B不符合題意;
古人類越來越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物吃熟食,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),使古人類在與自然界的斗爭(zhēng)中越來越強(qiáng)大,從而使得人類不斷進(jìn)化, C不符合題意;
人類主要的交流方式是語(yǔ)言,故豐富的語(yǔ)言使古人類能更好的交流與合作, D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有較大的區(qū)別。細(xì)胞分裂是生物體增加細(xì)胞_____的方式,細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的_____,從而形成不同的組織。細(xì)胞的生長(zhǎng)最容易理解,隨著細(xì)胞內(nèi)_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)的積累,細(xì)胞體形增大,質(zhì)量增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人和動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A. 分娩是受精卵不斷分裂形成的早期胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程
B. 鳥的胚胎發(fā)育過程與人一樣都是從受精卵開始的
C. 生殖期的青蛙雌雄抱對(duì),在水中完成體內(nèi)受精
D. 胎兒通過胎盤把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體子宮里
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,不可遺傳的是( )
A. 視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子 B. 家兔毛色有白色、灰色、黑色
C. 玉米地中常出現(xiàn)白化苗 D. 經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年6月14日是世界獻(xiàn)血者日。下列有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說法中,不正確的是( )
A.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則
B.O型血的人能輸入任何血型的血
C.一次獻(xiàn)血200~300毫升不影響健康
D.18~55周歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表格內(nèi)容回答,人與幾種猿的特性比較
孕期/天 | 尾 | 牙齒/枚 | 染色體/對(duì) | 平均壽命 | 共患的疾病 | |
猩猩 | 223 | 無(wú) | 32 | 24 | 38 | 結(jié)核、腦炎感冒、天花梅毒等 |
黑猩猩 | 240 | 無(wú) | 32 | 24 | 41 | |
大猩猩 | 265 | 無(wú) | 32 | 24 | 36 | |
人 | 275 | 無(wú) | 32 | 23 | 70 |
回答:猿和人有什么樣的關(guān)系。____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.濰縣蘿卜的種子裸露,不像西瓜種子被果皮包被著,屬于裸子植物
B.山旺化石由一種蕨類植物遺體和黏土組成,黑白相間,層疊若紙
C.古代的苔蘚植物被埋在地下可形成煤炭
D.山旺化石中發(fā)現(xiàn)的有花、有果實(shí)的植物一定是被子植物
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