【題目】如圖表示人體某處血管示意圖(A.B.C分別表示不同類型的血管),請(qǐng)據(jù)圖分析B是什么血管( )
A. 心臟 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管
【答案】D
【解析】
血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,血管是血液流通的管道,根據(jù)血流方向分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,圖中由主干到分支的是[A]動(dòng)脈,由分支到主干的血管是[C]靜脈,連接最小動(dòng)脈和最小靜脈之間的血管是[B]毛細(xì)血管。
根據(jù)圖示中的血流方向可以推斷:A為小動(dòng)脈,B為毛細(xì)血管,C為小靜脈。毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:分布廣,數(shù)量多,管腔很細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)、管壁很薄、僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血液流動(dòng)速度極慢等,有利于血液與組細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛,主要原因是冰箱環(huán)境中( 。
A. 細(xì)菌很少 B. 細(xì)菌繁殖很慢 C. 沒(méi)有細(xì)菌 D. 細(xì)菌都凍死了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于字母[_____]所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)[F]是____,它使細(xì)菌能夠____。
(3)當(dāng)字母[]所指的結(jié)構(gòu)______增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體——____,以抵抗不良環(huán)境。
(4)字母[B]所代表的結(jié)構(gòu)______能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(5)字母[D]所代表的結(jié)構(gòu)____能夠起保護(hù)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( )
A.小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B.小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管
C.小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈 D.小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物全是腔腸動(dòng)物的一項(xiàng)是( )
A.水螅、渦蟲 B.珊瑚蟲、水母
C.蛔蟲、海蜇 D.水螅、珊瑚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸入氧氣和排出二氧化碳是通過(guò)呼吸系統(tǒng)完成的,呼吸系統(tǒng)的主要器官是( 。
A. 肺 B. 喉 C. 氣管 D. 鼻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖,乙是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)心臟主要由___________組織構(gòu)成。
(2)甲圖中心壁最厚的是[ ] _________,它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有_________瓣,該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是(_________)
A.左心房→左心室
B.左心室→左心房
C.左心房→右心房
D.左心房→右心室
(3)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[_____],這種血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過(guò),管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行____________交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們的手無(wú)意中碰到高溫物體時(shí),會(huì)立即縮回來(lái),這個(gè)過(guò)程稱為縮手反射。它由如圖所示的反射弧來(lái)完成。其中手部皮膚屬于( )
A. 感受器 B. 傳入神經(jīng) C. 神經(jīng)中樞 D. 效應(yīng)器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于( )
A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水
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