【題目】我們的生活離不開植物．如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于種子植物的是 ，可以用孢子繁殖后代的植物是 。

（2）A和E兩類植物的主要區(qū)別是 。

（3）C適宜生活在 。

【答案】（1）A、B、E，C、D；

（2）種子外面是否有果皮包被；

（3）陰濕的陸地

【解析】

試題分析：（1）從圖中我們可以看出，A、B分別為被子植物中的向日葵和玉米，C腎蕨為蕨類植物，D海帶為藻類植物，E為裸子植物中的銀杏．被子植物和裸子植物都屬于種子植物，而蕨類植物、藻類植物都是靠孢子來繁殖后代的；

（2）A向日葵是被子植物，E銀杏是裸子植物，兩者最主要的區(qū)別是A種子外是否有果皮包被；

（3）C腎蕨（蕨類植物）具有了真正的根、莖、葉，而且具有了輸導(dǎo)組織，能在陸地生活，但由于生殖過程離不開水，因此適宜生活在陰暗潮濕的地方。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花中一定同時(shí)具有________，傳粉方式為_____。

（2）圖乙可以看出，植物葉片上的氣孔是由圖中[b］保衛(wèi)細(xì)胞圍成。通常情況下，植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是__________。

（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_______地區(qū)的降水量最大。

（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，這些細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖，下列說法錯(cuò)誤的是 （�。�

A. 用針刺激一個(gè)健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③

B. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：①→②→③→④→⑤

C. 若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感

D. 縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們?cè)诩�、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。

請(qǐng)分析回答：

⑴該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________，比較這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是________________。

⑵上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是_________。

⑶關(guān)于豌豆種子的萌發(fā)，下列說法正確的是（________）。

A.胚芽發(fā)育成芽 B.胚根突破種皮發(fā)育成根

C.胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成莖 D.子葉發(fā)育成葉

⑷豌豆種子萌發(fā)時(shí)需要的能量主要是由________（填一生理活動(dòng)）提供。同學(xué)們仔細(xì)觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因，你認(rèn)為最可能的原因是________________。

⑸大田中，豌豆種子萌發(fā)成幼苗，逐漸長(zhǎng)大，開花結(jié)果。這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和___________。豌豆花的__________能發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]____________。

（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)開_______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]________。

（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]________。

（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧]________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：［4］________ ［5］________ ［6］________

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］______，起______和______作用。

（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［ ］______。

（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［ ］______。

（5）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有_______、_______和________等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)____、___和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)鳥類都能在天空中自由飛翔，這與它們的身體構(gòu)造息息相關(guān)，人類就是從它們那里得到啟發(fā)來制造飛機(jī)的。請(qǐng)回答下面的問題：

（1）鳥的體表覆羽，前肢變成__________，它的胸肌非常發(fā)達(dá)，為飛行提供_________。

（2）骨骼重量___________，有些骨內(nèi)部_____________，可以減輕體重。

（3）鳥的呼吸作用旺盛，如右圖中具有呼吸作用的結(jié)構(gòu)是 ②_______，能儲(chǔ)存空氣、輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是③________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示三個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行___處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。

（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，［B］燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的_____溶解在酒精里了。

（3）脫色并清洗后，滴入____，看到甲圖［①］號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。

（4）這三個(gè)裝置可以形成____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇［①］和［②］兩個(gè)裝置。

（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都____（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于_____作用。

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