【題目】雷鳥生活在凍原地區(qū)，其羽毛的顏色因季節(jié)而異。冬季羽毛呈白色，與雪地相一致；春夏則為有橫斑的灰或褐色，以配合凍原地區(qū)的植被顏色。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（　�。�

A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

【答案】C

【解析】

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。

環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。雷鳥生活在凍原地區(qū)，其羽毛的顏色因季節(jié)而異。冬季羽毛呈白色，與雪地相一致；春夏則為有橫斑的灰或褐色，以配合凍原地區(qū)的植被顏色，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是（ ）

A.人的生長(zhǎng)過程：嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期

B.尿液的形成：血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

C.食物通過消化道的順序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民間有 “冬吃蘿卜，夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”的俗語(yǔ)，所以蘿卜當(dāng)仁不讓的成為人們冬季受歡迎的食物之一。那么蘿卜中的有機(jī)物來自于（ ）

A. 根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的

B. 根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 葉肉細(xì)胞制造后貯存、運(yùn)輸?shù)礁械?/span>

D. 根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與類人猿相比，下列各項(xiàng)不屬于人類特有的特征的是（　　）

A.有復(fù)雜的語(yǔ)言B.使用工具C.直立行走D.大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　�。�

A.大腦在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

B.同一器官內(nèi)不同部位的細(xì)胞可能屬于不同的組織

C.動(dòng)物和植物都具有細(xì)胞、組織、器官和個(gè)體四個(gè)層次

D.植物的保護(hù)組織是由分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞分化形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲食店使用的餐具基本上都是消毒餐具，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，對(duì)餐具進(jìn)行消毒屬于（�。�

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑C. 保護(hù)易感人群D. 前面三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿進(jìn)化為現(xiàn)代類人猿和人類的內(nèi)在因素是（　　）

A. 產(chǎn)生了有利變異B. 產(chǎn)生了可遺傳變異

C. 產(chǎn)生了不利變異D. 產(chǎn)生了不遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝，而不發(fā)育成丑小鴨，是因?yàn)槠涫芫押刑赜械模ā　。?/span>

A. 性狀B. 遺傳物質(zhì)

C. 細(xì)胞D. 細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案