【題目】荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后，入庫(kù)存入前，都會(huì)盡快曬干，其目的是（ ）

A．降低蒸騰作用，避免能量消耗

B．促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命

C．保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀

D．抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗

【答案】D

【解析】

試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以種子萌發(fā)的條件與植物呼吸作用的關(guān)系方面來(lái)切入．

解：種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水、充足的空氣．種子內(nèi)的物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為溶解在水里的物質(zhì)才能被種子吸收利用，新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)種子的保存時(shí)間．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．利用醋酸菌釀醋 B．利用青霉菌提取青霉素

C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是青春期，進(jìn)入這一時(shí)期后，男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) ，標(biāo)志著人具有了生殖能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米田間，我們�？吹揭恍┌谆纾ㄖ参矬w細(xì)胞中無(wú)葉綠素），這些幼苗長(zhǎng)到幾片葉后就死亡，這是因?yàn)椋?）

A．胚根沒有發(fā)育成根而死亡

B．植物不能從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽而死亡

C．細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物而死亡

D．細(xì)胞不能從土壤中吸收水分而死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的尸體不會(huì)永遠(yuǎn)保留，其原因是（ ）

A．尸體會(huì)自然分解 B．被別的動(dòng)物吃掉了

C．被腐生的微生物分解了 D．被土埋掉了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是社會(huì)行為的選項(xiàng)是（ ）

A．秋末，大雁從北方飛向南方

B．“首領(lǐng)”雄狒狒優(yōu)先享有食物

C．在白蟻群體中，工蟻喂養(yǎng)雌蟻

D．發(fā)現(xiàn)了油菜田后，偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．遷地保護(hù) B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．法制管理 D．科學(xué)研究

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”在唐代詩(shī)人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機(jī)．詩(shī)中描寫的生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是（ ）

A．黃鸝 B．白鷺 C．翠柳 D．黃鸝、白鷺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松毛蟲的幼蟲以松針為食，是一種林業(yè)害蟲．幼蟲“自掘墳?zāi)埂�，在地下“作繭自縛”．幾個(gè)月后，破繭成蛾．下列關(guān)于松毛蟲的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．松毛蟲為完全變態(tài)

B．松毛蟲為不完全變態(tài)

C．松毛蟲幼蟲期危害最大

D．松毛蟲“作繭自縛”后進(jìn)入蛹期

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