Question

10．某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響以及滿江紅在凈化水質(zhì)方面的顯著功效”，開展了以下研究活動．請完善下列探究活動：

項 目 組 別	A	B	C	D
加無污染河水的體積	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號	不加	1節(jié)5號	1節(jié)5號	1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量	不加	不加	10克	30克
放同樣小魚的數(shù)目	1條	1條	1條	1條
小魚存活的時間	10天	3天	6天	8天

（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇AB進(jìn)行對照實驗．
（2）表中B、C、D對照可得出的實驗結(jié)論是滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效．
（3）該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是每組實驗中放入的小魚數(shù)量太少，可能導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性．
（4）滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的根．
（5）滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)生物能影響（改變）環(huán)境．（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．

解答 解：（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，因此可設(shè)置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B符合條件．
（2）表中B、C、D三組對照中，B組中沒加滿江紅，C、D組分別加入了10克和30克滿江紅，而小魚卻依次多活了3天和2天，說明加入了滿江紅凈化了水質(zhì)，可得出的實驗結(jié)論是滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效；
（3）在實驗中都只選了1條小魚做實驗，很明顯數(shù)量太少可能導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性．
（4）蕨類植物比苔蘚植物高等，主要表現(xiàn)在，蕨類植物不僅有莖、葉的分化，而且有真正的根，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)供植株利用，一般長的比較高大．苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮��；
（5）滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)生物能影響（改變）環(huán)境．
故答案為：（1）AB；
（2）滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效；
（3）每組實驗中放入的小魚數(shù)量太少，可能導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性；
（4）根； 
（5）生物能影響（改變）環(huán)境．

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．