【題目】判斷題

1)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物一樣體壁都有三個(gè)胚層構(gòu)成。______

2)線形動(dòng)物都是寄生的。_______

3)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是靠剛毛輔助完成的。_______

4)軟體動(dòng)物都生活在水中。________

5)節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是身體分節(jié)。________

6)兩棲動(dòng)物是既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物。________

7)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。_________

8)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。_________

9)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。_________

10)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”。__________

【答案】錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。線形動(dòng)物的特征是身體細(xì)長,前端有口后端有肛門。動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng),動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。軟體動(dòng)物大多數(shù)都生活在水中,少數(shù)生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的。腔腸動(dòng)物生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;扁形動(dòng)物的身體扁平,有口無肛門。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成,由骨骼和肌肉組成的,骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。

(1)腔腸動(dòng)物的主要特征有:生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)由消化腔,消化腔與口相通,食物由口進(jìn)而消化腔,在消化腔內(nèi)消化和吸收,有口無肛門,消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦。扁形?dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層。故本題說法錯(cuò)誤。

(2)線蟲動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜、多樣的,概括來說,可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類,營自由生活的,水生的種類一般都營底棲生活,海產(chǎn)的最多;營腐生生活的,則是一群生活在動(dòng)、植物尸體內(nèi),或以死亡后的動(dòng)、植物軀體為食的類群;營寄生生活的種類,可寄生于動(dòng)物或植物的體內(nèi),有的成蟲營寄生生活,而幼蟲營自由生活,或有的幼蟲營寄生生活,而成蟲營自由生活,或?yàn)橛紫x、成蟲都營寄生生活,形形色色。故題干的說法是錯(cuò)誤的。

(3)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前蠕動(dòng);接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn)。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及剛毛的配合,從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。因此題干的說法正確。

(4)軟體動(dòng)物大多數(shù)都生活在水中,如:河蚌、烏賊、寶貝等;少數(shù)生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,如蝸牛等。故軟體動(dòng)物都生活在水中的說法是錯(cuò)誤。

(5)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲等。環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),如蚯蚓等,可見,二者的共同點(diǎn)為:身體分節(jié)。故本題說法正確。

(6)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。既能生活在水中,又能生活在陸地上的不止是兩棲動(dòng)物,還有爬行動(dòng)物。所以題干中的敘述是錯(cuò)誤的。

(7)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成,骨骼是由多塊骨連結(jié)而成,關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,在運(yùn)動(dòng)中,骨骼起杠桿作用,肌肉起動(dòng)力作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。故本題說法正確。

(8)動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng),動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為,是生來就有的,不會(huì)消退;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會(huì)消失。故題干的說法是錯(cuò)誤的。

(9)動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素作用下,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境;同樣,環(huán)境越復(fù)雜,要學(xué)習(xí)的行為越多,使動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化,有利于自身的生存和發(fā)展。故題干說法正確。

(10)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。鳥類和哺乳類動(dòng)物的社群中,各個(gè)組成成員間,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序,其中只有一個(gè)雄性個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者。它指揮著整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗,如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)制度”,包括一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒和它們的后代,還有屬于下級(jí)的雄狒狒。故題干的說法是錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

有一次,李明同學(xué)買回來一袋黃豆芽,放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”, 他覺得奇怪,決定把這個(gè)問題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。

提出問題:______

作出假設(shè):太陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;

②甲放在______地方培養(yǎng),乙放在黑暗地方培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果:

甲組的黃豆芽____綠,乙組的黃豆芽____綠。 (填寫“變”或“不變”)

得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)證明____

(1)補(bǔ)充好探究過程。

(2)實(shí)驗(yàn)的變量只能是_____個(gè),該實(shí)驗(yàn)的變量是_____

(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方,因?yàn)檫@樣可以形成_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是人體腎單位中三種液體的某些物質(zhì)的相對(duì)含量

比較項(xiàng)目

A

B

C

90

98

96

尿素

0.03

0.03

1.80

無機(jī)鹽

0.72

0.72

1.10

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

蛋白質(zhì)

8.00

0.03

0.00

1)表指出ABC中分別是血漿、______和尿液.

2)如果在C中出現(xiàn)紅細(xì)胞,發(fā)生病變的部位可能是______

3)如果在C中出現(xiàn)葡萄糖,發(fā)生病變的部位可能是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分類單位由小到大排序正確的是( )

①界 ②綱 ③種 ④ 科 ⑤目

A. ①②⑤④③B. ③④⑤①②C. ③④⑤②①D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將馬鈴薯切成帶芽的小塊,種植下去就會(huì)長成馬鈴薯植株,這樣的繁殖方式是( 。

A. 嫁接B. 無性生殖C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是科學(xué)家探究胰島素的分泌部位及作用的實(shí)驗(yàn)過程,讓我們一起來重溫科學(xué)家的研究思路。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),狗切除胰腺后,尿液中岀現(xiàn)了葡萄糖,并岀現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀?茖W(xué)家將正常狗的胰管結(jié)扎,發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了,只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞——胰島活著,并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖,科學(xué)家推測(cè),胰島可分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。后來,加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取岀了胰島素,用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功,從而開創(chuàng)治療人糖尿病的新紀(jì)元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

(1)發(fā)現(xiàn)問題:狗切除胰腺后,尿液中出現(xiàn)了_____,還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀。

(2)假設(shè):胰腺對(duì)控制血糖含量有作用。

(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):結(jié)扎正常狗的胰管,與病狗進(jìn)行比較。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胰腺大多萎縮,只有_____活著,并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。

(5)作出新的假設(shè):胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)_____的物質(zhì)。

(6)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),從狗的胰島中提取了____,用于治療患糖尿病的狗,獲得成功。

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C.分化的細(xì)胞不斷進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長

D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 神經(jīng)B. 神經(jīng)元C. 神經(jīng)纖維D. 灰質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華的爺爺奶奶都是年近六十歲的老人,爺爺平時(shí)戴眼鏡,看書時(shí)則去掉眼鏡;奶奶相反,平時(shí)不戴眼鏡,看書時(shí)要戴眼鏡。小華的爺爺奶奶眼睛的鏡片最可能是( 。

A. 凹透鏡和凸透鏡B. 凸透鏡和凹透鏡

C. 凸透鏡和凸透鏡D. 變色鏡和凹透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案