12.如圖是南瓜的發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中從[1]到[2]的過(guò)程叫傳粉
(2)圖中[4]是由[2]中的胚珠 發(fā)育而來(lái)的,[6]是由[4]中的胚 發(fā)育而來(lái)的.
(3)圖中[5]種子萌發(fā)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[4]中的子葉.
(4)準(zhǔn)備移栽的南瓜秧,根部總帶一個(gè)泥坨,這樣可以避免損傷幼根(或根毛),從而提高成活率.
(5)有部分南瓜花不會(huì)結(jié)果,請(qǐng)您解釋其原因南瓜的花是單性花,雄花是不會(huì)結(jié)果的(或南瓜的花分為雌花和雄花,雄花是不會(huì)結(jié)果的).
(6)如果在大棚內(nèi)種植南瓜,為了提高南瓜的產(chǎn)量,請(qǐng)你舉出一條措施:合理密植.

分析 一朵花受精完成后,雄蕊、雌蕊都凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育為果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.

解答 解:(1)花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落到柱頭上的過(guò)程叫做傳粉,圖中從[1]到[2]的過(guò)程叫傳粉.
(2)圖中[4]種子是由[2]中的胚珠發(fā)育而來(lái)的,胚由胚軸、胚芽、胚根和子葉組成,[6]植株是由[4]中的胚發(fā)育而來(lái)的.
(3)圖中[5]種子萌發(fā)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[4]中的子葉.
(4)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū).移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí),總是保留根部的土坨,目的是為了保護(hù)幼根和根毛,提高植物的吸水能力,從而提高移栽的成活率.
(5)根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú),花可以分為兩性花和單性花.在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花.在單性花中,只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花.黃瓜和南瓜都是單性花,“謊花”是雄花,只有雄蕊.沒(méi)有雌蕊,所以不能結(jié)出果實(shí).
(6)合理密植就是充分利用光能,提高光合作用的效率.合理密植指的是種植既不能過(guò)密又不能過(guò)稀,種植過(guò)密,使得植物的葉片相互遮擋,影響接受陽(yáng)光,進(jìn)而影響植物的光合作用,不能增加產(chǎn)量.種植過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,造成光能的浪費(fèi),不能最大限度的合成最多的有機(jī)物.
故答案為:(1)傳粉;
(2)胚珠;胚;
(3)子葉;
(4)幼根(或根毛);
(5)南瓜的花是單性花,雄花是不會(huì)結(jié)果的(或南瓜的花分為雌花和雄花,雄花是不會(huì)結(jié)果的);
(6)合理密植

點(diǎn)評(píng) 經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用后,花的其他部分一般凋落,只有子房部分發(fā)育,結(jié)果胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí).同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)、芽、莖等知識(shí)聯(lián)系在一起.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于蚯蚓的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蚯蚓身體分節(jié),能夠運(yùn)動(dòng),屬于昆蟲類
B.蚯蚓主要依靠肌肉的收縮和舒張進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.蚯蚓的剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用
D.蚯蚓體表保持濕潤(rùn),有利于其通過(guò)體表進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題.

(1)[①]蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,它是危害農(nóng)作物的害蟲.
(2)[②]不停喝水的目的是呼吸. ④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)[③]青蛙屬于兩棲動(dòng)物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.[⑥]蜜蜂以舞蹈動(dòng)作的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人體胚胎發(fā)育時(shí)間是( 。
A.30周B.38周C.8周D.20周

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A.草原上所有的生物共同組成生態(tài)系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C.消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人體患骨質(zhì)疏松癥或者佝僂病,則患病的主要原因是缺乏( 。
A.維生素CB.含碘無(wú)機(jī)鹽C.維生素AD.含鈣無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.草魚是一種味美可口的淡水魚.下列有關(guān)草魚的特征中,屬于魚類主要特征的是( 。
A.身體呈流線型B.身體內(nèi)有鰾C.體內(nèi)有脊柱D.有鰭,用鰓呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將相同狀況的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到如下表的數(shù)據(jù).分析并回答問(wèn)題:
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸的最適溫度是29℃.
(2)進(jìn)行暗處理的目的是將原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡.
(3)第一組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該綠葉在27℃時(shí)每小時(shí)積累的有機(jī)物的量是4mg.
(4)29℃時(shí)綠葉光合速率為9mg/h.
(5)根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以推測(cè),對(duì)溫室大棚農(nóng)作物生產(chǎn)實(shí)踐的指導(dǎo)意義是一定光照強(qiáng)度下,適當(dāng)提高溫度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是(  )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案