【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（　�。�

A. “種”是生物分類的基本單位

B. 同種生物的親緣關(guān)系最密切

C. “界”包含的生物共同特征最多

D. 生物分類有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

【答案】C

【解析】

生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。種是最小的單位，一種生物就是一個(gè)物種，同種的生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近。

界是最大的分類單位，種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切，A正確；同種生物的親緣關(guān)系最密切，B正確；生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，“界”最大，包含的生物共同特征最少，C錯(cuò)誤；生物分類有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是人生的黃金時(shí)期，關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常開(kāi)展人際交往，通過(guò)正常渠道學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)

B.將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心理

C.正確對(duì)待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等

D.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺泡與血液間的氣體交換過(guò)程中，與氣體交換無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

A.氣管比較長(zhǎng)B.肺泡數(shù)量多

C.肺泡壁很薄D.毛細(xì)血管壁很薄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（　�。�

A. 麻雀會(huì)以稻谷為食，可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 蜜蜂在花叢中采集花粉，能幫助植物完成傳粉

D. 大量增加羊的數(shù)量，能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。

1994年7月，淮河上游因突降暴雨而采取開(kāi)閘泄洪的方式，將積蓄于上游一個(gè)冬春的2億立方米水放下來(lái)，水經(jīng)之處河水泛濁，河面上泡沫密布，頓時(shí)魚(yú)蝦喪失，下游一些地方的居民飲用了雖經(jīng)自來(lái)水廠處理但未達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)的河水后，出現(xiàn)惡心、腹瀉、嘔吐等癥狀，百萬(wàn)淮河民眾飲水告急。

2015年6月，安徽巢湖湖面出現(xiàn)大片藍(lán)藻集聚現(xiàn)象。隨著氣溫升高，藍(lán)藻大量繁殖，湖水如綠油漆一般，并伴隨著陣陣腥臭，魚(yú)蝦大量死亡。

2012年1月15日，廣西龍江河懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)河段水質(zhì)出現(xiàn)異常，鍋含量超標(biāo)約80倍，這是不法礦主非法向龍江河排污造成的。

（1）水污染的污染源主要有________、生活污水和農(nóng)田使用農(nóng)、化肥造成的污染。

（2）藍(lán)藻暴發(fā)，魚(yú)蝦大量死亡，大量的動(dòng)植物尸體會(huì)造成________的大量繁殖，從而發(fā)出陣陣腥臭。

（3）如龍江河中生活有衣藻、草魚(yú)、螄螺、烏魚(yú)這四種水生動(dòng)植物，體內(nèi)積累的鎘最多的生物是________。

（4）水污染對(duì)人體的健康威脅極大。排入水中的有毒有害物質(zhì)（如鎘、汞等）接觸人體，會(huì)增加基因突變的概率，誘發(fā)癌癥等。同時(shí)有毒物質(zhì)還會(huì)通過(guò)的________途徑進(jìn)入人體，危害人體健康。

（5）隨著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，畜牧造成的水污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下列對(duì)禽畜糞便的處理方法最環(huán)保的是________。

A.高溫堆肥 B.建沼氣池 C.直接用作農(nóng)家肥 D.建污水處理廠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開(kāi)花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工輔助授粉。正好他表弟來(lái)他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒(méi)有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，籽粒很少。原來(lái)表弟在采集花粉時(shí)，并沒(méi)有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集了旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)嗎？

（1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該做出的假設(shè)是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_(kāi)花時(shí)，分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)。分別采集玉米花粉和南瓜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將南瓜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。玉米開(kāi)花后，經(jīng)過(guò)傳粉受精能產(chǎn)生果實(shí)和種子，植物這種繁殖后代的方式屬于______生殖。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：如果能夠形成果實(shí)的一組是甲組，那設(shè)計(jì)乙組的作用是______。

（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中的道理是______。

（5）植物有多種繁殖方式，如葡萄還可以采用______方式來(lái)繁殖（填“扦插”或“嫁接”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷，在地震搶險(xiǎn)救助傷員時(shí)所采取的措施不正確的是（）

A.從傷員的靜脈中抽取血液做血常規(guī)檢查

B.健康成年人一次可給傷員獻(xiàn)血200300毫升

C.根據(jù)血常規(guī)檢查，某傷員紅細(xì)胞偏低：由此判定此人傷口有炎癥

D.給傷員輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為根本原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的種類很多，但根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同，大致可以分為三類，分別是______、______、______。由______個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年1月10日國(guó)家環(huán)�？偩峙c中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合發(fā)布外來(lái)生物入侵第一批外來(lái)物種共計(jì)16個(gè)。其中的福壽螺，原產(chǎn)亞馬遜河流域，作為特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物而被引入我國(guó)廣為養(yǎng)殖。由于其被大量遺棄或逃逸，并很快從養(yǎng)殖場(chǎng)所擴(kuò)散到天然濕地，威脅入侵地的水生貝類、水生植物和破壞食物鏈構(gòu)成以及對(duì)水稻生產(chǎn)造成損失，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請(qǐng)據(jù)材料回答：

（1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來(lái)保護(hù)身體。從分類上來(lái)分析，福壽螺屬于______動(dòng)物。

（2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對(duì)水稻危害極大。有的地方，農(nóng)田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個(gè)精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)分析，福壽螺屬于______。

（3）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民，利用鴨子、青魚(yú)喜食幼螺的習(xí)性，創(chuàng)造了通過(guò)放養(yǎng)鴨群和青魚(yú)來(lái)壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于______，它的好處是______。

（4）為了保護(hù)我國(guó)生物多樣性不被破壞，你認(rèn)為可以采取哪些措施？（答一點(diǎn)即可）______。

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