14．描述花生果實的謎語中所說的“麻屋子”“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（　�。�
A．果實、種皮、胚B．果皮、種皮、胚C．子房、種子、胚D．果實、種皮、胚

分析 綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱頭和花柱都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實．

解答 解：花生是由子房發(fā)育而來，屬于果實；“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，是種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來的是胚．
故選：B

點評 解答此題的關鍵是明確子房各部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育情況，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某一綠色開花植物的體細胞染色體為n．開花受精后，取出其受精極核．向受精極核滴加一種能讓染色體加倍的化學試劑．那么我們得到的細胞染色體數(shù)為（　�。�
A．2nB．$\frac{n}{2}$C．$\frac{3n}{2}$D．3n

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲和乙表示細胞結(jié)構(gòu)，丙表示某種生理過程圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）某同學觀察到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是沒有對細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)[1]細胞壁，沒有植物細胞獨有的葉綠體和[3]液泡．
（2）圖丙中的[7]表示分裂過程，其結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多，[8]表示分化過程，其結(jié)果是形成不同的組織．
（3）無論甲細胞還是乙細胞，遺傳信息庫都是[4]細胞核，[2]細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物行為，不屬于動物“通訊”的是（　�。�
A．蜜蜂的舞蹈動作B．母雞“咯咯”地召喚小雞
C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避D．烏鴉看到老鷹時大聲鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)的敘述，不正確的是（　�。�
A．所有的種子都有種皮和胚
B．胚是種子最重要的部分
C．完整有生命力的胚是種子萌發(fā)的必要條件
D．種子的營養(yǎng)都貯藏在子葉中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面資料，請分析 回答．
資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染．
資料二：經(jīng)國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種．
（1）從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于傳染源；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是切斷傳播途徑．
（2）引起甲肝的病原體是甲肝病毒，通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體．這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡時，能使鏡筒快速升降的是（　　）
A．粗準焦螺旋、B．細準焦螺旋C．反光鏡D．轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)其中有一些能運動的綠色小顆粒，下列可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（　�。�
A．有細胞結(jié)構(gòu)B．能運動C．呈綠色D．體積微小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分析簡答：我國第六次人口普查結(jié)果是：大陸31個省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，男性占51.2%，女性占48.73%，回答下列問題：
（1）在自然狀態(tài)下，男孩與女孩的出生比例約為1：1．
（2）一個家庭第一胎生的是女孩，政策允許他們可以再生第二胎，請你推測這對夫婦生男孩的幾率為50%．
（3）人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病，這個家庭父母表現(xiàn)正常，生的女兒卻表現(xiàn)為患白化病，請寫出這個家庭成員的基因組成．
父Aa，母Aa，女兒aa
（4）這對夫婦若再生一個孩子，患白化病的概率是25%．

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