【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng)，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)．對(duì)該式子的敘述中正確的是（ ）

A．生理活動(dòng)a、b只能在有光的條件下進(jìn)行

B．活的植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)a

C．生理活動(dòng)a所需的A物質(zhì)和水都是由生理活動(dòng)b提供

D．生理活動(dòng)b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示可知：（1）a表示的生理活動(dòng)是光合作用．部位：有葉綠體細(xì)胞；與光的關(guān)系：在陽(yáng)光下，才能進(jìn)行；氣體的變化：吸收二氧化碳，放出氧氣；物質(zhì)變化：合成有機(jī)物；能量變化：貯存能量．A是二氧化碳，B是有機(jī)物．

（2）b表示的生理活動(dòng)是呼吸作用．部位：活細(xì)胞；與光的關(guān)系：有光無(wú)光都能進(jìn)行；氣體的變化：吸入氧氣呼出二氧化碳；物質(zhì)變化：分解有機(jī)物；能量變化：釋放能量．

解：A、a光合作用只能在有光的條件下進(jìn)行，b呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B、呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行生物場(chǎng)所是線粒體，因此活的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)b，B錯(cuò)誤；

C、a光合作用所需的A二氧化碳是來(lái)自于大氣和b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C錯(cuò)誤；

D、b呼吸作用所釋放的能量是把B有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在綠色 植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]的效率，寫出這一過(guò)程的反應(yīng)式 ．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[]所釋放的能量．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[]散失掉了．
（4）A過(guò)程與C過(guò)程的關(guān)系是：相互 ， 相互的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13～17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食品藥品監(jiān)管部門批準(zhǔn)的超市．賓館．百貨商店能購(gòu)買到的藥物是（ ）
A.處方藥
B.甲類非處方藥
C.乙類非處方藥
D.安眠藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水�？v部面結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱
① ②
④ ⑤
（2）水螅的體型特征是：經(jīng)過(guò)身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這種體型的好處是：便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的 ， 從各個(gè)方向捕獲獵物，進(jìn)行防御。
（3）水螅身體由內(nèi)胚層細(xì)胞和層的細(xì)胞構(gòu)成，中間是膠狀物。
（4）水螅靠［］細(xì)胞消化食物，消化食物的場(chǎng)所是［］。
（5）在［］處，刺細(xì)胞尤其多。
（6）［］長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活，這種生殖方式 稱為出芽生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于綠色植物的生物圈中的作用的是（ ）
A.維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B.直接或間接地養(yǎng)育了地球上其他生物
C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D.分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ， [②] ， [③]和[④]四個(gè)時(shí)期．
（2）這種發(fā)育方式叫做 ．
（3）②時(shí)期的青蛙幼體用呼吸，生活在水中．
（4）④時(shí)期的青蛙用呼吸，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體可遺傳變異的是（ ）
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達(dá)
B.一對(duì)正常夫婦生育了白化病女兒
C.到高原旅游后血細(xì)胞的比例發(fā)生變化
D.太陽(yáng)曬多了皮膚變黑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鯽魚(yú)在水中生活的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．鯽魚(yú)靠鰭的擺動(dòng)進(jìn)行游泳

B．鯽魚(yú)通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

C．鯽魚(yú)在水中靠體表黏滑的鱗片進(jìn)行呼吸

D．鯽魚(yú)的身體分為頭部和軀干部?jī)刹糠�，流線型的身體可以減少水中游泳時(shí)的阻力

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同步練習(xí)冊(cè)答案