【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合理的選項是（ ）

A. 甲是生產(chǎn)者

B. 丙不是消費者

C. 丁是分解者

D. 根據(jù)吃與被吃的關(guān)系只有1條食物鏈

【答案】B

【解析】試題分析：生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以A是生產(chǎn)者，A正確；消費者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，所以丙是消費者，B錯誤；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，所以丁的消費者，C正確；食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，確切的說食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食關(guān)系而形成的。按照起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者，次級消費者…終點是最高級別的消費者的次序可知，該食物網(wǎng)中有1條食物鏈，即甲→乙→丙，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了宣傳煙草對健康的危害，不做“校服煙民”，興趣小組的同學進行了如下的實驗：向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出液；取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份，分別移入等量的清水及不同濃度的煙草浸出液中；5分鐘后，測量每只水蚤每10秒心跳次數(shù)，重復(fù)3次，分別計算出平均值，繪成如下曲線圖。下列分析錯誤的是（）

A. 該研究的變量是煙草浸出液的濃度

B. 每組用4只水蚤，并且重復(fù)測量3次，是為了減少實驗誤差

C. 由曲線可知，煙草浸出液可使水蚤的心率加快，濃度越小，心率越快

D. 吸煙有害健康，學生不要吸煙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（如下圖所示）。請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（　�。�

A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶，而將瓶頸打斷后，不久肉湯也變質(zhì)，原因是 _____________________________________。

（2）題中所述操作過程，實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是 ________________________________ 。

（3）巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法，為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。

（4）巴斯德在進行上述實驗之前就知道：一些當時很著名的科學家已認定細菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計了這一巧妙的實驗，得出了與這些科學家完全不同的認識。由此，你對科學發(fā)現(xiàn)最重要的認識是__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量主要來自

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶

C. 黑猩猩摘取食物 D. 蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有 ______ 。

（2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。

（3）能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 ______ （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 ______ 輔助呼吸．從D的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是： ____________________ 。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 ______ 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬副蛔蟲（如圖甲）與人蛔蟲同屬于蛔目，是常見的馬寄生蟲，也是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動物之一，其體細胞的細胞核中只有4條染色體（ I、II、III、IV如圖乙），是遺傳學研究的好材料。

（1）通常情況下，馬副蛔蟲體細胞核（圖乙）中一共有______個DNA分子，DNA分子上的基因能夠決定生物的______。

（2）已知該馬副蛔蟲的一對基因組成是Aa，A位于染色體III上，則a位于染色體______（填染色體編號）上；兩條基因組成同為Aa的馬副蛔蟲交配，產(chǎn)生基因組合為Aa后代的概率為______。

（3）若甲是雄蟲，產(chǎn)生的某精子中含有染色體I與IV，你認為除了這種精子，該雄蟲還能產(chǎn)生______種染色體組合不同的精子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（ ）

A.左下方 變亮
B.左下方 變暗
C.右上方 變亮
D.右上方 變暗

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