A. | Rosa rugosa(玫瑰)和Cucurbita moschata(南瓜) | |
B. | Cucurbita moschata(南瓜)和Brassica pekinensis(大白菜) | |
C. | Rosa chincnsis(月季)和Rosa rugosa(玫瑰) | |
D. | Rosa chincnsis(月季)和Brassica pekinensis(大白菜) |
分析 林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法.
解答 解:林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法.物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成,屬名在前,種名在后,后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息.
在生物學(xué)中,雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn).正如“雙”所說(shuō)的,為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成:屬名和種加詞.屬名須大寫(xiě),種加詞則不能.可見(jiàn)C中月季和玫瑰的Rosa一樣,即屬名相同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的要求、寫(xiě)法、意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生有利變異的結(jié)果 | B. | 過(guò)度繁殖的結(jié)果 | ||
C. | 人工選擇的結(jié)果 | D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)的孵卵 | B. | 老鼠打地洞 | ||
C. | 人吃酸杏流唾液 | D. | 馬戲團(tuán)的黑熊走鋼絲繩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 環(huán)境多樣性 | C. | 遺傳多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳統(tǒng)生物技術(shù)也能引發(fā)新的技術(shù)革命 | |
B. | 利用生物技術(shù)不能開(kāi)發(fā)生物能源 | |
C. | 生物技術(shù)可以克隆動(dòng)物不能用于克隆植物 | |
D. | 培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰道和陰莖 | B. | 卵巢和睪丸 | C. | 輸卵管和輸精管 | D. | 子宮和前列腺 |
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