18．病毒按照其寄生的寄主類型不同可分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒．

分析 病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)，根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．

解答 解：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動(dòng)物病毒，如流感病毒；專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．
故答案為：植物病毒；動(dòng)物病毒；細(xì)菌病毒

點(diǎn)評(píng) 掌握病毒的結(jié)構(gòu)，了解病毒的主要類型，明確噬菌體就是細(xì)菌病毒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．大千世界，變幻莫測．下列各種變化現(xiàn)象中，屬于生物現(xiàn)象的是（　　）
A．鐘乳石越長越像孩子B．大河?xùn)|去，奔流不息
C．珠穆朗瑪峰逐年長高D．蛇蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡
B．幫助植物傳粉，使之順利繁殖后代
C．幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D．沒有動(dòng)物，也可以形成食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請分析回答：（括號(hào)里填序號(hào)，橫線上寫名稱）
（1）如圖中細(xì)胞甲是動(dòng)物細(xì)胞，理由是無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，緊貼內(nèi)側(cè)有一層非常薄，一般不容易看到的機(jī)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定．
（4）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體，它們都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（5）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜多汁，主要是因?yàn)閳D中[5]液泡內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）鳥卵里有一個(gè)卵細(xì)胞，卵細(xì)胞中的細(xì)胞膜是[6]卵黃膜．
（2）[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的．
（3）[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[5]卵黃和[7]卵白，它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料．
（4）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與鳥類不同，兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體外受精，變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題．合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量，營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量（如表所示），請分析回答：
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每天建議攝入量（g）
第五層油脂類小于25
第四層豆、奶類100～150
第三層魚、肉、蛋類125～200
第二層蔬菜、水果類400～500
第一層谷類450～750
（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，這主要是體內(nèi)缺少了維生素C，可能是對(duì)第二層食物攝入量不足．地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含碘的無機(jī)鹽．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第三、四層食物中獲得；人體攝入的這類物質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收．
（3）谷物食物主要為我們提供糖類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后進(jìn)入血液，最終在組織細(xì)胞中氧化分解為生命活動(dòng)提供能量．
（4）中學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天保持合理營養(yǎng)格外重要．你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食？合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體、液泡、細(xì)胞壁B．細(xì)胞液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連接三部分組成．在軀體運(yùn)動(dòng)的形成中，是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代 是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是先天性行為．判斷的依據(jù)是生來就有的，不需要通過學(xué)習(xí)獲得．
（2）據(jù)上述材料分析，動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

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同步練習(xí)冊答案