分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多.
(3)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿(mǎn)載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.
(4)顯微鏡上調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是遮光器和反光鏡.
(5)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.據(jù)此解答:
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═10×40═400(倍)
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多;若她想看到更多更完整的細(xì)胞,表明顯微鏡的放大倍數(shù)變。虼嗽诓粨Q目鏡的情況下,應(yīng)選擇10倍物鏡.
(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器.當(dāng)視野中光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí),可選用平面鏡或較小的光圈;當(dāng)視野中光線(xiàn)弱時(shí),選用較大光圈和凹面鏡.
(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞具有動(dòng)物細(xì)胞不具有的是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:(1)400;
(2)A;
(3)使用小光圈或調(diào)整平面鏡等合理均可;
(4)①⑤.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練正確掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的操作知識(shí)以及提高學(xué)生接收信息、分析處理信息的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸頻率加快,導(dǎo)致能量釋放多 | B. | 肌肉收縮,舒張的次數(shù)過(guò)多 | ||
C. | 血液流動(dòng)速度過(guò)快 | D. | 運(yùn)動(dòng)員體溫比普通人高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若縮手反射中的傳出神經(jīng)受到損傷,則用針刺手,既沒(méi)有痛覺(jué),手也不會(huì)迅速縮回 | |
B. | 傷員前臂動(dòng)脈血管受傷血流時(shí),急救人員可按壓傷口遠(yuǎn)心端止血 | |
C. | 酒駕司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣時(shí),膈的頂端上升,胸腔內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 | |
D. | 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,會(huì)先感覺(jué)到燙,然后迅速松手 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型血 | B. | B型血 | C. | AB型血 | D. | O型血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇到強(qiáng)光立即眨眼 | B. | 手碰到熱的東西立即縮回 | ||
C. | 新生兒啼哭 | D. | 老師喊‘上課’,學(xué)生馬上起立 |
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