9．請(qǐng)將有關(guān)生物的遺傳和變異的概念圖補(bǔ)充完整：
A：染色體
B：遺傳物質(zhì)
C：基因．

分析 細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體內(nèi)有DNA，DNA上有基因，基因決定生物的性狀．

解答 解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；染色體是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中；
染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因，基因決定生物的性狀．因此圖中ABC依次表示染色體、遺傳物質(zhì)、基因．
故答案為：A：染色體； B：遺傳物質(zhì)；C：基因．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記基因、DNA、染色體、概念及與細(xì)胞核的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．遇到他人發(fā)生暈倒等緊急情況時(shí)，應(yīng)迅速撥打120急救電話，勿隨意移動(dòng)病人．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個(gè)視野圖（3指血漿），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能B．2數(shù)量過(guò)少時(shí)會(huì)造成人體貧血
C．血液的顏色主要取決于3D．4形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列詩(shī)句都描述了當(dāng)時(shí)的自然景觀，從中可以看出，生態(tài)環(huán)境最差的是（　　）
A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．果農(nóng)將橘子用小塑料袋套上并將口擰緊，能延長(zhǎng)保存期．此法利用的生物學(xué)原理主要是（　�。�
A．避免害蟲(chóng)破壞B．降低二氧化碳濃度
C．促進(jìn)呼吸作用D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液里哪種成分減少了（　�。�
A．二氧化碳B．蛋白質(zhì)C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示鳥(niǎo)類的行為中，圖A表示學(xué)習(xí)行為，圖B表示先天性行為．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）圖中生產(chǎn)者是草，兔和狐之間是捕食關(guān)系，鷹和狐之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有分解者和非生物部分．
（2）該食物網(wǎng)中，植物通過(guò)光合作用貯存的能量可通過(guò)3條食物鏈傳遞給鷹，寫(xiě)出其中能量損失最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（3）此食物網(wǎng)較為簡(jiǎn)單．若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，則會(huì)導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)侵入大量有毒物質(zhì)，則鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案