【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A．菌體是由菌絲構(gòu)成的

B．體內(nèi)不含有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．都是單細(xì)胞個(gè)體，沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，也有多細(xì)胞的，蘑菇和霉菌都屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲組成，真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體，體內(nèi)無(wú)葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天來(lái)了，落葉會(huì)打著旋兒的飛舞，植物落葉體現(xiàn)出來(lái)的生物特征是（ ）

A．生物能進(jìn)行呼吸

B．生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于_______花。（雄花、雌花還是兩性花）

（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過(guò)程叫做________，其方式一般有兩種類(lèi)型：可以分為________和________。要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________。

（3）②和④組成了辣椒果實(shí)。可食部分④是由[③] ________發(fā)育來(lái)的。果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是_________，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；圖中④是_________________，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；圖中⑤是________________，它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。

（2）縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：______________（用圖中數(shù)字與箭頭表示）。

（3）該縮手反射屬于_________填“非條件”或“條件”）反射。

（4）如果②受損，能否形成反射？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)．這是為了檢查裝置的__________性．設(shè)置乙裝置的作用是__________。

（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用．你認(rèn)為他的想法正確嗎？__________。

（3）甲裝置內(nèi)因 __________導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下邊左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，下圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問(wèn)題。（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱）

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B（g/L）

葡萄糖

0

1.0

無(wú)機(jī)鹽

16

7.5

蛋白質(zhì)

0

0

尿素

20

0.3

血細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，原尿是________（填樣品A或樣品B）,存在于右圖中的[ ]_______中。

（2）尿液是原尿經(jīng)右圖中[ ]_______的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的__________，大部分_________和部分_________。

（3）夏天到了，我們分泌的汗液會(huì)增多，同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多，相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)水分的重吸收也會(huì)增多。這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡數(shù)量多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C．痰是在肺泡內(nèi)形成的

D．肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1） 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少____________。

（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生____________。

（3）后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的____________是綠色植物光合作用的原料。

（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過(guò)多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來(lái)生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 ____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（①﹣⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，I、II表示血管類(lèi)型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

（1）健康的一天從早餐開(kāi)始，早餐清單為：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中被徹底消化分解成[a] ．
（2）到校后，聽(tīng)到上課鈴聲響起，小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課．這屬于反射．
（3）體育課時(shí)，參加 800米賽跑，大口喘氣，吸入的空氣迅速在系統(tǒng)（填字母）的肺中發(fā)生氣體交換，血液變成含氧豐富的 ． 同時(shí)他心跳加快，通過(guò)A系統(tǒng)將和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞，氧氣與紅細(xì)胞中的

（4）第3節(jié)課后，他感到尿急，形成尿液的器官是圖中的[D] ， 一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→→腎小管→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案