【題目】關(guān)于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡數(shù)量多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C．痰是在肺泡內(nèi)形成的

D．肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

【答案】C

【解析】

試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所，構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡是氣體交換的主要部位，肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細(xì)血管，且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間氣體交換，痰是在氣管和支氣管中形成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌真菌生存的基本條件是________、_________，還有有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜。主要原因是（ ）

A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A．菌體是由菌絲構(gòu)成的

B．體內(nèi)不含有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．都是單細(xì)胞個體，沒有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A B分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“A”或“B”）。判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______________等結(jié)構(gòu)。

（2）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ]___________。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]___________。

（4）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]___________。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[ ]___________內(nèi)含有糖分。

（6）植物進(jìn)行光合作用的場所是[ ]_________。

（7）圖中沒有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，那么B代表的血管是；流經(jīng)C后，血液成分發(fā)生了變化，變成了血．
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表的器官是 ．


（3）若A、B、C為對應(yīng)血管中的血流速度，則下列血液流速關(guān)系的表述正確的是
A.B＞A=C
B.B=A＞C
C.B＞C＞A
D.B＞A＞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌，則提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．設(shè)計實驗方案并實施記錄

C．作出假設(shè) D．分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．依法保護(hù)生物多樣性 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．遷地保護(hù) D．人工栽培和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：

該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 ， 若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng)是 ．

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同步練習(xí)冊答案