【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ②中的能量直接源于陽(yáng)光
B. 圖中包含有三條食物鏈
C. 它能表示一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)
D. ②表示的是生產(chǎn)者
【答案】C
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)圖中,①植物是生產(chǎn)者,②蟲(chóng)、③鳥(niǎo)都是消費(fèi)者,④細(xì)菌、真菌是分解者。
A、②中的能量直接來(lái)源于①植物而不是陽(yáng)光,②中的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光,A錯(cuò)誤;
B、食物鏈不包括分解者④,因此圖中食物鏈只有1條是①植物→②蟲(chóng)→③鳥(niǎo)(燕子),而不是包含有三條食物鏈,錯(cuò)誤;
C、圖中①是生產(chǎn)者、②③是消費(fèi)者、④是分解者,太陽(yáng)是非生物部分,因此它能表示一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng),C正確;
D、圖中②③是消費(fèi)者、④是分解者,①是植物是生產(chǎn)者,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下的小羊全部表現(xiàn)為白色,此現(xiàn)象可解釋為
A. 控制黑色的基因消失了B. 控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)
C. 黑色母羊基因的組成必為AaD. 白色公羊基因的組成必為Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年《細(xì)胞》期刊報(bào)道,中國(guó)科學(xué)家率先成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”,如圖是克隆猴的培育過(guò)程示意圖。
(1)與A猴相比,“中中”和“華華”體細(xì)胞的染色體數(shù)目_____。
(2)“中中”和“華華”的培育過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)是_____。
(3)“中中”和“華華”的長(zhǎng)相與_____猴最相似,因?yàn)樵摵餅樗鼈兲峁┑募?xì)胞結(jié)構(gòu)為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí),往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于 ( )
A. 生產(chǎn)者的數(shù)量最多
B. 消費(fèi)者不只以一種食物為食
C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失
D. 能量在各級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能概念圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是:
A. 該圖可表示草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)B. 圖中④是細(xì)胞質(zhì)
C. 圖中②是細(xì)胞膜,①是細(xì)胞壁D. 圖中⑤可能利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是五種常見(jiàn)植物(水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜)的形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或圖中的字母完成概念圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,這說(shuō)明生物具有_的特性,而這種特性一般是可以_的,它們?yōu)樯锏倪M(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于________變異,鹿的脖子短屬于________變異。隨著環(huán)境的改變,食物的減少,脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹(shù)葉獲得食物而生存下去,這就是__________。
(3)從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看,脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的。由此可知,脖子長(zhǎng)的變異是由于__________的改變引起的。
(4)這種在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程就是___________。長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程就是自然選擇的典型實(shí)例。
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