5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．家蠶的一生只有一次做繭化蛹B．蝗蟲(chóng)沒(méi)有蛹這樣的發(fā)育階段
C．家蠶的幼蟲(chóng)要蛻5次皮D．蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)不能飛

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．
（3）家蠶一般每5～6天蛻皮一次．蛻皮期間不食不動(dòng)，叫“眠”．經(jīng)過(guò)4眠后，體內(nèi)絹絲腺發(fā)育成熟，停止取食，吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹．蛹經(jīng)過(guò)10余天羽化成蠶蛾．雌雄雌蠶蛾 均不取食，即進(jìn)行交配．交配后雄蛾死去，雌蛾產(chǎn)卵后死去．

解答 解：A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此“家蠶的一生只有一次做繭化蛹”；
B、“蝗蟲(chóng)”的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此“蝗蟲(chóng)沒(méi)有蛹這樣的發(fā)育階段”；
C、家蠶的幼蟲(chóng)要蛻4次皮，而不是5次；
D、蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)翅不發(fā)達(dá)，不能飛．
  所以說(shuō)法不正確的是“家蠶的幼蟲(chóng)要蛻5次皮”．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及家蠶的發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是液泡，其中的溶解著多種物質(zhì)．
（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．
（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜．
（5）若用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，圖示甲中不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[⑤]細(xì)胞膜．
（6）細(xì)胞分裂時(shí)，[2]細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，該結(jié)構(gòu)的功能是含有并傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．據(jù)新加坡（聯(lián)合早報(bào)）2014年4月12日?qǐng)?bào)道，日本中部一座古寺總種植的櫻花樹(shù)，其種樹(shù)管被帶上國(guó)際太空站，在太空逗留8個(gè)月．結(jié)果這顆種子下四年就開(kāi)花，比自然界的正常開(kāi)花時(shí)間提早了整整6年，且花型與其目數(shù)完全不同．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“太空旅行”使得該種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B．開(kāi)花時(shí)間提早和花形的變異是由于櫻花樹(shù)的種植環(huán)境發(fā)生了改變
C．這說(shuō)明太空育種產(chǎn)生的變異都是有利變異
D．這株變異櫻花如再繁殖后代，后代的花形會(huì)恢復(fù)正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的1和3合稱(chēng)表皮，屬于保護(hù)組織．
（2）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[4]保衛(wèi)細(xì)胞形成的[6]氣孔來(lái)完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，光線從下到上到達(dá)眼睛依次經(jīng)過(guò)的構(gòu)造，路線是（　�。�
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 反光鏡
C．反光鏡 通光孔 物鏡、鏡筒 目鏡D．反光鏡 遮光器 通光孔 目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人類(lèi)生殖與發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)單示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A細(xì)胞的名稱(chēng)是受精卵，人類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，它形成的場(chǎng)所是輸卵管．
（2）B結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是臍帶，早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于卵黃，中后期胎兒就是通過(guò)胎盤(pán)和B從母體里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里．
（3）母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱(chēng)為分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．探究分析題
在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，然后在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請(qǐng)分析回答：
1234
處
理
方
式
擰緊瓶蓋		灑入少量清水
使餐巾紙濕潤(rùn)，
然后擰緊瓶蓋		倒入較多清水，
使種子淹沒(méi)在清水中，然后擰緊瓶蓋		灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤(rùn)，
然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是：水分、空氣、溫度
（3）請(qǐng)你推測(cè)一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、3、4號(hào)瓶種子不萌發(fā)、2號(hào)瓶種子萌發(fā)
（4）1號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的水
（5）3號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣
（6）4號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的溫度
（7）可能得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官．靠身體的彎曲蠕動(dòng)；消化器官不發(fā)達(dá)，而生殖很發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，人特有的一項(xiàng)反射是（ ）

A．酸橘入口，分泌唾液 B．人的縮手反射

C．聽(tīng)相聲哈哈大笑 D．人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

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