【題目】種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是（　　）

A. 胚根

B. 胚芽

C. 胚軸

D. 子葉

【答案】A

【解析】

種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。

由分析可知，在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根首先突破種皮發(fā)育成植物的根。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各動物的行為中，屬于防御行為的是（ ），

A．獅子追捕羚羊 B．一只母豬哺育著8只小豬

C．黃鼠狼遇險釋放臭氣 D．秋后大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學對植物的生命活動進行如下研究，據(jù)題意回答問題：

（1）小寧同學用圖一裝置進行實驗，甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計，密封三四個小時后，觀察結果：甲中溫度比乙中溫度高，由此得出實驗結論是： ．能正確反應圖一甲保溫瓶中種子的有機物含量變化的是圖三中 （填序號）．

（2）小靜同學用圖二裝置探究影響光合作用的因素，將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中，記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產生氣泡個數(shù)（植物的光合作用越強，氧氣的釋放量越多，氣泡數(shù)目越多），該實驗要探究的問題是 ，實驗變量 ．為了保證該實驗科學性，除了多次重復實驗，還要注意實驗中只許一個變量，其它的條件要相同，如 等都要相同（寫一個即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的的使用圖是光學顯微鏡的示意圖(填圖中代號)。

①可調節(jié)鏡筒高低的有_____、_____。

②可調節(jié)視野明亮程度的有____、____。

③可改變物像大小的有_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，請看下圖回答問題：

（1）由圖可知，能卷舌是____________性狀（“顯性”或“隱性”）。

（2）母親能產生_____種卵細胞，子女可能具有的基因組成有______種。

（3）這對夫婦所生的孩子不能卷舌的可能性為__________%。

（4）這對夫婦再生一個女孩的可能性為__________%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于生物體來說，細胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有食物鏈_____________條，它們相互關聯(lián)形成_____________。

（2）生產者是________________。

（3）消費者是________________。

（4）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是____________。

（5）生產者與消費者的關系是______________。蛇和鼠的關系____________，鷹和蛇的關系____________。有毒物質積累最多的是______________。

（6）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是________________和__________________。

（7）寫出最長的食物鏈是___。寫出一條最短的食物鏈__。

（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例____________________這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

（9）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的______________是有限度的，超過這個限度，就很難恢復原樣了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的蘋果從結構層次上看屬于器官，由一種組織構成．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題：

（1）生活在水中的是________，適宜生活在潮濕綠地環(huán)境中的是________．

（2）沒有專門輸導組織的是________．

（3）具有根、莖、葉，多數(shù)生活在陸地上的是________．

（4）可作為檢測空氣污染指示植物的是________．

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