8.如圖甲為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程的示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程最終被消化為葡萄糖,隨著②過(guò)程的進(jìn)行,健康人體內(nèi)胰島素(填一激素名稱)的分泌量將增多,從而使血糖的含量保持相對(duì)穩(wěn)定;
(2)圖乙曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),結(jié)合圖甲分析,下列生理活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有Ⅰ、Ⅳ(填序號(hào))
Ⅰ.血液流經(jīng)肺部時(shí)B含量的變化
Ⅱ.血液流經(jīng)小腸時(shí)C含量的變化
Ⅲ.血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)B含量的變化
Ⅳ.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化.

分析 (1)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)名稱:①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化,②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,A是氧氣,B是二氧化碳;C葡萄糖.

解答 解:(1)胰島素是由胰島分泌的,屬于內(nèi)分泌腺,內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn)入腺體周圍的毛細(xì)血管.胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
(2)Ⅰ、肺是氣體交換的場(chǎng)所,當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí)B二氧化碳的含量減少,故此曲線能夠表示;
Ⅱ、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí),消化道中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會(huì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液,血液中葡萄糖等養(yǎng)料的含量增高.此曲線不能表示;
Ⅲ、血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)消耗了氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.B二氧化碳的含量增加,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.此曲線不能表示.
Ⅳ、腎臟是形成尿液的器官,血液流經(jīng)腎臟時(shí),由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,使得血液中尿素的含量降低.此曲線能表示.
故答案為:(1)胰島素;
(2)Ⅰ、Ⅳ.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確血液流經(jīng)各種器官時(shí)成分的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中6所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核B.圖中5所示結(jié)構(gòu)是線粒體
C.圖中1所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進(jìn)出D.西瓜中的汁液存在于結(jié)構(gòu)7中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.心臟的四個(gè)腔中,肌肉壁最厚的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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16.小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生活現(xiàn)象,道路兩旁的紅葉石楠春天長(zhǎng)出紅色的嫩葉,到了夏天,這些紅色的葉片變成了綠色,小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強(qiáng)有關(guān).于是,小科決定探究光照能否影響葉片變綠.他借鑒“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
組別甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足,適宜溫度
處理方法裝甲、乙兩組植物栽種在各自實(shí)驗(yàn)環(huán)境中一段時(shí)間
(1)交流評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)選材和環(huán)境條件設(shè)置沒(méi)有控制好變量,該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”.請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):
①對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的改進(jìn)是同一株紅葉石楠部分葉片
②甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為陰暗、適宜的溫度
(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:假如光照對(duì)葉片變綠確實(shí)有影響,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲組不變綠,乙組變綠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.某班學(xué)生在學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)時(shí),以舌能否卷曲為研究對(duì)象,對(duì)本年級(jí)部分學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,請(qǐng)根據(jù)表中調(diào)查信息回答問(wèn)題
組別父母形狀 調(diào)查家庭數(shù) 子女形狀 
父親 母親能卷舌 不能卷舌 
1 能卷舌能卷舌 80 73  25
2 不能卷舌 不能卷舌 63 0 69
3 能卷舌 不能卷舌 78 6423
(1)根據(jù)表中第1組判斷顯性形狀是能卷舌.
(2)小花的舌頭以前能卷曲,后因舌頭意外受傷,傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了,這種變異屬于不可遺傳變異.(選填:可遺傳變異/不可遺傳變異)
(3)假如用A表示顯性基因,a表示隱性基因,第3組中小花能卷舌,則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是Aa、aa、Aa
(4)我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.顯微鏡的構(gòu)造中,能調(diào)節(jié)進(jìn)入視野光線強(qiáng)弱的只有反光鏡×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是( 。
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C.蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水,然后慢慢蓋上
D.用碘液染色時(shí),一側(cè)滴,另一側(cè)用吸水紙吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.禁止自然資源的開發(fā)和利用
B.制定更完善的法律、法規(guī)、加強(qiáng)法制教育和管理
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.引進(jìn)外來(lái)物種,豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,樂(lè)樂(lè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有兩層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi);②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天;③…請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟③:觀察記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
(2)除溫度外,請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他因素:水分、氧氣、種子自身的因素.
(3)培養(yǎng)皿墊兩層濕濾紙的目的是:提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆,則可能的原因是種子在休眠期或種子已死亡或水分不足.
(5)為什么每個(gè)培養(yǎng)皿不只放1粒菜豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠.

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