19.識(shí)圖填空.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③,使低倍物鏡正對(duì)通光孔.
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑪]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果要觀察的物像不存視野中央,而是在視野的左下方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向左下方移動(dòng),使物像位于視野中央.
(3)在低倍顯微鏡下觀看,字母“d”放大的圖象形狀是p.
(4)在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從低倍物鏡轉(zhuǎn)為高倍物鏡,其正確的操作步驟是D.(選擇正確的答案填上)
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片
A、①→②→③→④,B、⑤→③→②→④,
C、⑤→①→②→④,D、⑤→④→②→③.

分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察等步驟.

解答 解:(1)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對(duì)準(zhǔn)目鏡注視,右眼睜開(kāi),用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了.
(2)圖中⑪細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更清晰地物像;在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中偏左下方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往左下方移動(dòng).
(3)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“p”.
(4)低倍物鏡轉(zhuǎn)為高倍物鏡的步驟:①移動(dòng)裝片,在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡;③調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野亮度適宜;④緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰.即題中的D選項(xiàng).
故答案為:(1)低倍            
(2)⑪細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;左下方
(3)“P”
(4)D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.秋天,公園里的銀杏樹(shù)上都掛滿了“白果”.“白果”實(shí)際上是( 。
A.果皮B.種子C.果實(shí)D.假果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:

(1)請(qǐng)寫出顯微鏡各部件的名稱:
 ①目鏡,②轉(zhuǎn)換器,③物鏡,④通光孔,⑤反光鏡,⑥粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)對(duì)光結(jié)束時(shí),從目鏡中應(yīng)看到的是白亮的視野.
(3)如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”,此時(shí)實(shí)際的物像應(yīng)該是d.
(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡已經(jīng)找到觀察物,如果要使的物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)換為圖2乙所示狀態(tài),應(yīng)該先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍鏡換成高倍鏡.
(6)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物,移動(dòng)玻片污物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動(dòng),說(shuō)明污物在目鏡上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖乙(填“甲”或“乙”)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙細(xì)胞不具有[①]細(xì)胞壁,[③]葉綠體,[⑤]液泡.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(4)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[④]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.衣藻是單細(xì)胞生物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,細(xì)胞是生物的基本特征
B.“大樹(shù)下底好乗涼”表現(xiàn)出生物對(duì)環(huán)境的影響,大樹(shù)下涼爽的主要原因是樹(shù)的枝葉遮擋住了陽(yáng)光
C.血液有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的功能,它構(gòu)成了人體的營(yíng)養(yǎng)組織,該組織中有白細(xì)胞,當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)其數(shù)量會(huì)增多
D.維生素A作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體后既不參與細(xì)胞的構(gòu)建又不能提供能量,但人體缺乏就可能出現(xiàn)夜盲癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于①植物細(xì)胞,②動(dòng)物細(xì)胞,③真菌,④乳酸菌,⑤病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.②沒(méi)有細(xì)胞壁,①③④都有細(xì)胞壁
B.①②③有細(xì)胞核,④卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.①②③④生活都需要氧氣
D.⑤沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活,而①②③④都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.東海縣濕地資源較為豐富,如西雙湖濕地公園(如圖),石梁河水庫(kù)、安峰水庫(kù)燈,其中具有豐富的生物資源,它具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪、降解污染燈方面的功能.回答下列問(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之腎”.
(2)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成.
(3)該濕地中,植物進(jìn)行光合作用需要的原料是:二氧化碳、水.
(4)夏日,西雙湖濕地公園中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.若西雙湖濕地公園中,“小魚(yú)、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫出這條食物鏈浮游藻類→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→鸕鶿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列動(dòng)物中,都屬于昆蟲(chóng)的是( 。偎笞有 ②蛾螺 ③蚊子④龜 ⑤蠶 ⑥河蚌  ⑦對(duì)蝦  ⑧蟑螂.
A.③⑤⑥B.②④⑦C.①③⑦D.③⑤⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭、[二]胸、[三]腹.
(2)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,適于跳躍.有兩對(duì)翅,適于飛行.
(3)體表有外骨骼,可以保護(hù)內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).

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