【題目】目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū)

B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

C．將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園

D．建立瀕危物種繁育中心

【答案】A

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)措施不利于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展（ ）
A.施用農(nóng)家肥
B.作物秸稈還田
C.長(zhǎng)期使用化肥
D.保護(hù)農(nóng)田中的青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水而逐步膨脹時(shí)，植物的蒸騰作用的強(qiáng)度將會(huì)

A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺結(jié)核是一種傳染性較強(qiáng)的疾病，其病原體是（　�。�

A. HIV B. 結(jié)核病毒 C. 大腸桿菌 D. 結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘蔗的莖是不能象木本植物的莖那樣不斷長(zhǎng)粗，主要原因是甘蔗的莖內(nèi)沒(méi)有

A. 表皮 B. 韌皮部 C. 形成層 D. 維管束

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（ ）
A.動(dòng)力作用
B.杠桿作用
C.支點(diǎn)作用
D.調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述屬于相對(duì)性狀的是(　　)

①人的慣用右手與慣用左手　

②貓的白毛與藍(lán)眼　

③狐的長(zhǎng)尾與短尾　

④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病　

⑤豌豆的高莖與矮莖　

⑥番茄的黃果與牡丹的黃花

A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。圖中食物網(wǎng)有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈：。
（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此，要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少一種重要的生物成分是 ， 如等生物。
（3）能量流動(dòng)和是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)維持自己的生命活動(dòng)，因此，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是逐級(jí)的。
（4）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,圖中數(shù)量最多的生物是 ， 數(shù)量最少的生物是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下肢靜脈中形成的小血栓隨血流移動(dòng)時(shí)，最容易在下列哪一器官中停留

A．下肢 B．肺 C．主動(dòng)脈 D．肝

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同步練習(xí)冊(cè)答案