9．下列敘述不正確的是（　�。�
A．蘋(píng)果的可食部分都屬于果皮
B．松和桃的種子中都有胚
C．松的球果不是果實(shí)
D．松的種子比桃的種子能得到更好的保護(hù)

分析 種子植物是植物界最高等的類(lèi)群．所有的種子植物都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管和篩管；能產(chǎn)生種子并用種子繁殖；種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒(méi)有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被．

解答 解：A、蘋(píng)果的可食用部分是由子房壁發(fā)育成的果皮，A正確；
B、種子植物產(chǎn)生的種子，都是由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉受精形成，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分，胚是幼小的植物體；B正確；
C、松是裸子植物，裸子植物沒(méi)有果實(shí)這種器官，因此松的球果不是果實(shí)，C正確．
D、松是裸子植物，其種子外面沒(méi)有果皮包被，桃是被子植物，其種子外面有果皮包被，因此應(yīng)該是桃的種子比松的種子能得到更好的保護(hù)；D錯(cuò)誤；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 裸子植物和被子植物種子的區(qū)別：有無(wú)果皮包被．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞病變D．細(xì)胞變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為血液的組成示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）將抽出的小動(dòng)物血液放人盛有少量的檸檬酸鈉試管中，靜置一段時(shí)間后出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果．
（2）圖中1是血漿，它的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物等．
（3）如果用顯微鏡觀察人體的血涂片，在視野中數(shù)量最多的是[6]，它的細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，富含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，稱(chēng)為血紅蛋白，人體呼吸系統(tǒng)吸收的氧氣進(jìn)入血液后，與血紅蛋白結(jié)合．因此這種血細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的作用．
（4）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[4]，它具有保護(hù)和防御作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在判斷生物特征時(shí)，小明和小剛共同列出了下列幾種選擇，哪一個(gè)選項(xiàng)是生物都有的（　　）
A．生物都能快速運(yùn)動(dòng)B．生物都是由細(xì)胞組成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都能由小長(zhǎng)大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物體內(nèi)不存在的組織是（　�。�
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對(duì)種子的萌發(fā)有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①取培養(yǎng)皿兩個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿(mǎn)的大豆種子各20粒，均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（選擇下列與假設(shè)一致的合適的選項(xiàng)填在橫線(xiàn)上）：甲培養(yǎng)皿B、E，乙培養(yǎng)皿C、B．
A．水淹沒(méi)種子   B．放在適溫下   C．不加水   D．放在冰箱里   E．加適量的水
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于共生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．共生的雙方是彼此有利的
B．共生的雙方一旦分開(kāi)，兩者都受到很大影響
C．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌都能與動(dòng)植物形成共生關(guān)系
D．共生的雙方是彼此依賴(lài)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)防治病蟲(chóng)害的方法會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染（　�。�
A．利用周氏嚙小蜂控制美國(guó)白蛾B．利用高效低毒農(nóng)藥防治棉蟲(chóng)
C．稻田養(yǎng)蟹或青蛙D．用紫光燈誘殺蟲(chóng)蛾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取長(zhǎng)勢(shì)和重量基本相同的60株玉米苗，隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無(wú)土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時(shí)間后，觀察三組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)．
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液（含無(wú)機(jī)鹽）
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水（不含無(wú)機(jī)鹽）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
（1）若甲組的平均長(zhǎng)勢(shì)比乙組的平均長(zhǎng)勢(shì)良好，說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強(qiáng)．
（2）若丙組的平均長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲組弱，說(shuō)明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽．
Ⅲ．請(qǐng)分析并回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，每組隨機(jī)選取玉米苗20株，目的是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)服力．
（2）為了探究晝夜溫差對(duì)玉米苗生長(zhǎng)的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個(gè)條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是C．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗　　　　　　　　　　
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強(qiáng)丙組的長(zhǎng)勢(shì)，有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液，你認(rèn)為可行嗎？不行．原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案