A. | 結(jié)構(gòu)多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 種類多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此解答.
解答 解:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).可見生物多樣性不包括結(jié)構(gòu)多樣性.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 渦蟲、青蛙、鯽魚、蝴蝶、老虎 | B. | 蝸牛、蚯蚓、鯽魚、青蛙、鳥 | ||
C. | 蚯蚓、蝗蟲、青蛙、蜥蜴、老虎 | D. | 蜘蛛、鯽魚、蝸牛、蜥蜴、鳥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
特征 | 類別名稱 | 舉例 |
大多生活在水中,靠貝殼來保護柔軟的身體. | 軟體動物 | 烏賊、河蚌 |
有花,有一片子葉,葉脈一般為平行脈. | 單子葉植物 | 水稻、小麥 |
結(jié)構(gòu)簡單的植物,不具有根,但有莖和葉. | 苔蘚植物 | 葫蘆蘚、墻蘚 |
體表被覆羽毛,前肢變成翼,體溫恒定. | 鳥類 | 家鴿、燕子 |
大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,有口無肛門 | 腔腸動物 | 海蜇、?、水螅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集同一環(huán)境中的樣本,在不同環(huán)境中培養(yǎng) | |
B. | 分別采集兩種環(huán)境中的樣本 | |
C. | 設(shè)置對照,實驗組和對照組在同一環(huán)境中培養(yǎng) | |
D. | 設(shè)置對照,實驗組和對照組在兩種不同環(huán)境中培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2---發(fā)育成根 | B. | 4---發(fā)育成葉 | ||
C. | 3---保護胚 | D. | 5---貯藏和提供營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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