【題目】珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，你最可能在下列哪種動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)它?( )

A.河蚌B.蝸牛C.烏賊D.釘螺

【答案】A

【解析】

軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜。

A、河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的，貝殼也是由外套膜的分泌物形成的，正確。

B、蝸牛身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物，生活在潮濕的陸地，不形成貝殼，故也不能產(chǎn)生珍珠，錯(cuò)誤。

C、烏賊屬于軟體動(dòng)物，其貝殼退化成內(nèi)殼，故也不能產(chǎn)生珍珠，錯(cuò)誤。

D、釘螺，生活在水中，不屬于雙殼類，不形成貝殼，故也不能產(chǎn)生珍珠，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人用長(zhǎng)出幼根的紅豆進(jìn)行試驗(yàn)：取一株幼根長(zhǎng)約2cm的紅豆幼苗，給幼根的各部分做標(biāo)記，測(cè)量它們的原始長(zhǎng)度，24小時(shí)后再測(cè)量各部分的長(zhǎng)度并做比較，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)最快的部分是根尖的（ ）

A.根冠

B.分生區(qū)

C.伸長(zhǎng)區(qū)

D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)目的不屬于對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)目的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)

目的

A

觀察花的結(jié)構(gòu)

認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)

B

觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)

知道雞蛋各部分的結(jié)構(gòu)和功能

C

觀察枝芽的結(jié)構(gòu)

辨認(rèn)枝芽各部分的結(jié)構(gòu)和名稱

D

觀察種子萌發(fā)的過程

對(duì)比分析大豆種子與玉米種子萌發(fā)過程的不同特點(diǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的分類說法正確的是（�。�

A.分類等級(jí)中分類單位越小，生物數(shù)量越多

B.分類等級(jí)中分類單位越大，生物的共同特征越少

C.生物分類的依據(jù)主要是生物數(shù)量的多少和體積的大小

D.生物學(xué)家依據(jù)生物的大小劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等7個(gè)等級(jí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A.北極荒原B.蔬菜大棚C.一片玉米地D.熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)活動(dòng)與植物生理過程的對(duì)應(yīng)關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.栽培大棚內(nèi)施用農(nóng)家肥，為植物正常生命活動(dòng)提供所需的有機(jī)物

B.移栽苗木時(shí)剪去部分枝葉，能降低蒸騰作用，提高移栽的成活率

C.地窖里貯藏水果、蔬菜等，可以降低呼吸作用，有利于植物保鮮

D.帶土移栽農(nóng)作物，能保護(hù)根系，有利于植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活

B.骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽引

C.依靠神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，動(dòng)物就可以完成所有運(yùn)動(dòng)

D.骨骼肌收縮有力，各塊骨骼肌能獨(dú)立地完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞可以無限地生長(zhǎng)

B.任何細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞分裂過程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，而分化過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

D.人和動(dòng)物的受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化，形成了上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等基本組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

4

加入物質(zhì)

饅頭屑

饅頭屑

饅頭塊

饅頭塊

A

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

處理

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

水浴溫度

37℃

37℃

37℃

37℃

加2滴碘液后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

_____

_____

變淺藍(lán)

請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?/span>2、3號(hào)試管加碘液后的現(xiàn)象。

（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在1號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____，與2號(hào)試管形成_____實(shí)驗(yàn)。

（3）為了證明“舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_____和_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_____。

（5）請(qǐng)你試著解釋4號(hào)試管中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：_____。

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