20．某生物的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．69條

分析 （1）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．
（2）細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同．

解答 解：由分析知道：分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同，所以某生物的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是23對(duì)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)出圖中部分?jǐn)?shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①柱頭，②花柱，③子房，⑤花藥，⑥花絲．
（2）怒放后的花隨風(fēng)飄落，她已將自己的驕傲--果實(shí)悄悄留在了樹(shù)上．夏日收獲的果實(shí)是經(jīng)過(guò)傳粉和受精，由花的子房發(fā)育而成的．
（3）[11]雌蕊和[12]雄蕊是花最重要的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．南京中國(guó)綠化博覽園是全國(guó)最大的綠化主題公園．現(xiàn)急需大量的杜鵑花來(lái)裝扮公園，生產(chǎn)上常采用下列哪種生殖方式（　�。�
A．壓條B．嫁接C．扦插D．植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是兩個(gè)不同的細(xì)胞，看圖回答問(wèn)題
（1）左邊是動(dòng)物細(xì)胞，右邊是植物細(xì)胞
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜，與生物的遺傳有關(guān)的是[④]細(xì)胞核．
（3）植物細(xì)胞特有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[①]液泡、[⑤]葉綠體、[⑥]細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C代表的生物類(lèi)群分別是哺乳類(lèi)、被子植物、兩棲類(lèi)．
（2）分析左圖可得出：一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，由單細(xì)胞到多細(xì)胞．
（3）多年來(lái)考察的化石證據(jù)表明，哺乳類(lèi)是由古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的．
（4）地球上最早出現(xiàn)的植物是原始的藻類(lèi)植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖表示動(dòng)物細(xì)胞模式圖．
（2）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體（填名稱(chēng)）．
（3）結(jié)構(gòu)[③]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中．
（5）切西瓜時(shí)常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑤（填標(biāo)號(hào)）
（6）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是一般情況下不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的細(xì)胞膜（填名稱(chēng)）可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外，不能進(jìn)入細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過(guò)期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，請(qǐng)你根據(jù)他的血常規(guī)化驗(yàn)單和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其判斷的依據(jù)是（　　）
A．紅細(xì)胞增多B．白細(xì)胞增多C．血小板減少D．憑醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀材料，分析回答：
某中學(xué)八年級(jí)一班突然出現(xiàn)5名甲型病毒性肝炎患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：
A．對(duì)5名學(xué)生進(jìn)行隔離治療；
B．要求學(xué)生飯前便后洗手，不與他人共用臉盆、毛巾等生活用品；
C．建議與5名患者有較密切接觸的學(xué)生注射相應(yīng)的疫苗．
（1）甲型肝炎的病原體是甲型肝炎病毒，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看，將患者用的碗筷和家人分開(kāi)，飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這種做法屬于切斷傳播途．
（3）學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的有A（填序號(hào)）．
（4）某同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了一些板藍(lán)根沖劑，打開(kāi)說(shuō)明書(shū)一看，功能主治：清熱解毒，用于病毒性感冒，咽喉腫痛．板藍(lán)根沖劑能否用來(lái)治療甲型肝炎？不能，為什么？從說(shuō)明書(shū)中看，板藍(lán)根沒(méi)有治療甲型肝炎的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將呼出的氣體通入裝有澄清右灰水的錐形瓶?jī)?nèi)時(shí)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．沒(méi)有變化B．石灰水變混濁C．石灰水交黃D．石灰水變藍(lán)

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