6.如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期,正確的分裂順序是( 。
A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①

分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.

解答 解:如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的②,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即③過程,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即①過程,這樣,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是②③①.
故選:D.

點(diǎn)評 此題是一道基礎(chǔ)知識題,具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程.可結(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
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17.蚯蚓的活動可使土壤疏松和肥沃,這一事例能表明“生物與環(huán)境的關(guān)系”是(  )
A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

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14.森林在生態(tài)價值方面發(fā)揮著巨大的作用.下列各項(xiàng)中,不屬于此列的是( 。
A.提供木材B.涵養(yǎng)水源C.保持水土D.防風(fēng)固沙

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1.如圖分別為顯微鏡、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在[]中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在橫線上填寫文字.
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù),是圖甲中[c]目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[②]細(xì)胞膜,使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中,會漲破的是丙圖所示細(xì)胞.
(4)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[④]細(xì)胞核.

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11.關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A.3是關(guān)節(jié)頭B.4使關(guān)節(jié)牢固
C.1和3表面覆蓋著光滑軟骨D.2內(nèi)有滑液

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18.某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動.請分析回答:
(1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時,采取了①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行栽培;②剪掉移栽植物的部分葉片③讓移栽花卉的根部盡量帶一個“土坨”其中①②措施都是為了降低植物的蒸騰作用,保證移栽植物的正常水代謝;③是為了減少對植物的幼根和根毛的損傷,提高移栽的成活率.
(2)在園內(nèi)植物生長過程中,同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施.其中,經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣.
(3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測量其發(fā)生的變化.具體情況如下表:
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長情況
92116矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91258莖粗、枝多、葉色濃綠
①該實(shí)驗(yàn)中的變量是無機(jī)鹽;通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:植物的生活需要無機(jī)鹽.
②小明在上述探究基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況不理想,甚至出現(xiàn)了爛根,試分析可能的原因:沒有及時更換土壤浸出液.

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15.下列各種生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
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16.請寫出光合作用的表達(dá)式

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