【題目】下列幾種現(xiàn)象,主要受陽(yáng)光因素影響的是( )
A.仙人掌的葉變成刺
B.鹽堿地農(nóng)作物產(chǎn)量不高
C.東北三省的參農(nóng)將人參種在密林下
D.蘋(píng)果主要分布在我國(guó)北方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者,其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供
A. 氧氣來(lái)源 B. 食物來(lái)源
C. 能量來(lái)源 D. 構(gòu)建自身的材料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交稻新品種。這是利用了( 。
A. 生物各類(lèi)的多樣性
B. 基因的多樣性
C. 環(huán)境的多樣性
D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究淀粉的消化過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)校的生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是( )
A.水對(duì)唾液淀粉酶活性的影響B.溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
C.唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響D.不同量的唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植食動(dòng)物、植物、微生物分別在生物圈中扮演的主要角色是( )
A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物(小麥)屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病菌侵入人體時(shí),能吞噬病菌,對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能的是
A. 血紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們所吃的柑桔內(nèi)帶酸甜味的物質(zhì)存在于( 。
A. 細(xì)胞壁中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞核中 D. 細(xì)胞膜上
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