【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ ）
A.“春來江水綠如藍(lán)”
B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋潤禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

【答案】B
【解析】解：A、“春來江水綠如藍(lán)”，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，A錯誤；
B、“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，B正確；
C、“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，C錯誤；
D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）b作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育的特點(diǎn)（1）___________突增（2）________趨于完善（3）__________是青春期發(fā)育最突出的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物花的傳粉和受精過程示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中A是 ， 內(nèi)含花粉．花粉從圖中A傳送到E的過程叫做傳粉．傳粉有自花傳粉和傳粉兩種方式．
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長出G ， G內(nèi)含精子．
（3）C可發(fā)育成果實．D是 ， 將來發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B. Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出，依賴呼吸肌的收縮和舒張

C. 氣體A和B的進(jìn)出都是通過擴(kuò)散作用來完成

D. 血液流經(jīng)此處后動脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A，B燒杯中的液體，他們分別可能是。
A.清水；清水
B.清水；10%鹽水
C.10%鹽水；10%鹽水
D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C，D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來源是_____________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則_____________的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有_______的。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈，食物鏈中不包含__________和非生物部分。

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同步練習(xí)冊答案