【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)人體發(fā)育從一個細(xì)胞開始,這個細(xì)胞就是_________。
(2)圖中甲、乙兩個過程,______表示細(xì)胞分裂過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞___________增多。
(3)通過細(xì)胞生長、分化,形成多種多樣的細(xì)胞,進(jìn)而形成不同的__________。
【答案】 受精卵 甲 數(shù)目 (或“數(shù)量”) 組織
【解析】試題分析:(1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.所以人體發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是受精卵.
(2)細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程.新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化.通過觀察圖解甲,細(xì)胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒有大的變化,因而在功能上也沒有大的區(qū)別,所以屬于細(xì)胞的分裂過程.
(3)細(xì)胞的分化是指在細(xì)胞在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞群;而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
故答案為:(1)受精卵
(2)甲;數(shù)目 (或“數(shù)量”)
(3)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究植物的生理活動,用天竺葵和老鼠作實驗材料,設(shè)計了如下實驗裝置。 A、B、C裝置中的玻璃罩是透明、密封的,A裝置做遮光處理。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)1773年,普利斯特利實驗得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結(jié)論,根據(jù)所學(xué)可知植物通過_____作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽西下時降低,日落后則完全停止,這說明綠色植物凈化空氣的必要條件是_____。
(2)以上實驗裝置A、B、C中,_____裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過_____作用更快的消耗了氧氣。
(3)實驗前,A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天。光照2~3小時后,從A、B裝置中各取一片葉,水浴加熱后滴加碘液,_____裝置中的葉片變藍(lán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹
C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營養(yǎng)級不同
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將大小、生長狀態(tài)一致的植物分.成3組,甲、乙置于黑暗處,丙進(jìn)行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是()
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖.這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞質(zhì)中 B.細(xì)胞核中 C.液泡中 D.細(xì)胞壁中
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【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖,可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系.
(1)請根據(jù)呼吸作用的實質(zhì),將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置.
①_____,②_____,③_____,④_____.
(2)請根據(jù)果實的形成過程,寫出概念圖中標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)名稱.
①_____,②_____,③_____,④_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察血涂片,在視野中所見到最清晰、數(shù)量最多的細(xì)胞是( )
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.淋巴細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是各種生物與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:
(1)上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____(“有性”/“無性”)生殖。這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有_____的遺傳特性。
(2)A、C圖兩種動物的相同的發(fā)育方式是_____發(fā)育。
(3)如果C圖所示是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是[]_____。
(4)圖B雞卵受精后,胚胎發(fā)育的部位是[]_____,內(nèi)有細(xì)胞核;儲存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣是[]_____。
(5)A、B、C、D四幅圖反映的生物的生殖發(fā)育方式中,后代存活率最高的是圖_____。
(6)具有圖B中卵殼結(jié)構(gòu)的另一生物類群是_____。
(7)圖D中胎兒通過_____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
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