12．試管嬰兒是在試管中完成受精和個(gè)體發(fā)育的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．

解答 解：試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，所以本題的說(shuō)法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是人的生殖和發(fā)育，解題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)在棉花生長(zhǎng)到一定階段后，摘除棉花的主干和側(cè)枝的頂芽，這樣做不能達(dá)到的目的是（　　）
A．棉花植株長(zhǎng)得更加高大B．花芽能夠迅速發(fā)育
C．解除頂端優(yōu)勢(shì)D．提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，②由外界進(jìn)入B時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)，胸廓的上下徑增大
（2）圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位
（3）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的胃開(kāi)始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是氨基酸
（4）若圖乙曲線(xiàn)表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標(biāo)號(hào)），若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流動(dòng)脈血．
（5）若圖乙曲線(xiàn)表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行生理過(guò)程是b（填圖甲中的a或b）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分來(lái)說(shuō)可以沒(méi)有的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．第53屆世乒賽于2015年4月26日至5月3日在蘇州舉辦．為此，在青少年中掀起了練習(xí)乒乓球的高潮，但青少年在剛剛開(kāi)始練習(xí)乒乓球時(shí)，往往會(huì)被艱苦的訓(xùn)練所嚇倒，情緒變得低落．以下調(diào)整青少年心態(tài)的做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)移注意力，多想想開(kāi)心的事
B．既然練習(xí)那么辛苦，就不要再訓(xùn)練，放棄好了
C．大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)
D．把自己心中的煩惱向親人或知心朋友訴說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．你和你的同齡人正步入人一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期-青春期，圖中表示發(fā)育曲線(xiàn)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)的是（　�。�
A．青春期腦的發(fā)育基本完成
B．青春期身高和體重迅速增長(zhǎng)
C．生殖器官?gòu)那啻浩陂_(kāi)始迅速發(fā)育
D．生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請(qǐng)分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)做變異．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，由X、Y染色體決定，請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6+XY或3對(duì)+XY．
（3）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa，子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
③親代的基因通過(guò)生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．血型為AB型的病人急需輸血時(shí)，醫(yī)生首先考慮給他輸哪種血型的血（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．血液流動(dòng)正確的是（　　）
A．主動(dòng)脈-左心房-左心室B．左心室=左心房-主動(dòng)脈
C．肺動(dòng)脈-右心房-右心室D．右心房-右心室-肺動(dòng)脈

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