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20．對于組成一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分來說可以沒有的是（　�。�
A．生產者B．分解者C．消費者D．生產者和消費者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．據此解答．

解答 解：A、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此對于一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分來說不能沒有生產者，故A不符合題意；
B、分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)．如果沒有分解者自然界的動植物殘體、遺物（如糞便）就會堆積如山，物質循環(huán)就會發(fā)生障礙．因此對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說，分解者并不是可有可無的．故B不符合題意；
C、動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．消費者對于組成一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分來說是可以沒有的，故C符合題意；
D、由A知道，對于一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分來說不能沒有生產者，故D不符合題意；
故選：C．

點評 ．解答此類題目的關鍵是理解掌握生產者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化管中的變化情況，讀圖并填空：
（1）從圖中可看出，甲、乙、丙最終在小腸內被徹底消化．
（2）圖中A是口腔，含有的消化液是唾液，能將淀粉消化成麥芽糖；圖中C是胃，能初步消化蛋白質．
（3）圖中丙的最終消化產物是甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體內部分生理過程的示意圖，其中A、B、C表示物質，a、b表示過程．請回答：
（1）圖中甲細胞的主要功能是運輸氧．
（2）物質A是二氧化碳．物質B進入乙的作用是擴散作用．
（3）血液流經肺部毛細血管時，血液成分的變化是含氧量增加．
（4）某腎炎患者檢查尿液時，發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質．此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變．
（5）除A外人體在新陳代謝過程中還產生許多廢物，它們通過泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)（系統(tǒng)名稱）以及皮膚排出體外．
（6）若C物質是葡糖糖，人在飯后或大量食用糖后，血液中物質C的濃度會暫時升高，但胰島素（填激素名詞）作用下，其濃度又會逐漸恢復正常．
（7）上述各器官系統(tǒng)的密切配合協(xié)調統(tǒng)一，是在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體形成視覺的部位是在（　�。�
A．玻璃體B．視網膜C．晶狀體D．大腦的一定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于病毒敘述中，不正確的是（　�。�
A．病毒屬于原核生物
B．病毒沒有細胞結構
C．病毒在寄主細胞里進行繁殖
D．病毒個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．乒乓球運動員在比賽時，經常重復著屈肘和伸肘的動作．如圖是某位運動員接球時的屈肘動作，此時他的（　�。�
A．①肱二頭肌處于舒張狀態(tài)B．①肱三頭肌處于收縮狀態(tài)
C．②肱二頭肌處于收縮狀態(tài)D．②肱三頭肌處于舒張狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．試管嬰兒是在試管中完成受精和個體發(fā)育的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關植物光合作用和呼吸作用的知識敘述錯誤的是（　�。�
A．光合作用只有在光下才能進行，呼吸作用有光和無光都能進行
B．光合作用是綠色植物特有的，在葉綠體中進行；呼吸作用在活細胞的線粒體中進行
C．光合作用產生的有機物只有淀粉
D．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于生命活動都需要能量作為動力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物中，沒有細胞結構的是（　�。�
A．大腸桿菌B．乙肝病毒C．青霉D．雙孢蘑菇

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