A. | 注射的疫苗屬于抗原,獲得免疫屬于特異性免疫,預(yù)防措施屬于控制傳染源 | |
B. | 注射的疫苗屬于抗原,獲得免疫屬于特異性免疫,預(yù)防措施屬于保護易感人群 | |
C. | 注射的疫苗屬于抗體,獲得免疫屬于特異性免疫,預(yù)防措施屬于控制傳染源 | |
D. | 注射的疫苗屬于抗體,獲得免疫屬于特異性免疫,預(yù)防措施屬于保護易感人群 |
分析 (1)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(3)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì).
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此“注射的疫苗”屬于抗原,而不是抗體.
抗體具有專一性,“有人不小心被狗咬傷,需要注射狂犬疫苗”產(chǎn)生的抗體只對狂犬病毒有免疫作用,因此“注射疫苗”獲得的免疫屬于特異性免疫.
注射疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染,所以從預(yù)防措施上看屬于保護易感人群.
所以說法正確的是“注射的疫苗屬于抗原,獲得免疫屬于特異性免疫,預(yù)防措施屬于保護易感人群”.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施以及疫苗的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 立即加入酸奶并封存 | B. | 冷卻后加入酸奶并封存 | ||
C. | 立即加入酸奶不封存 | D. | 冷卻后加入酸奶不封存 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用和呼吸作用是綠色植物兩項重要的生理活動,圖中若甲代表水和二氧化碳,則
A.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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